师：听这位同学的发言，可以用一句古诗来概括她的话。吟诵《江雪》。

　　师：庄子的行为都是跟当时的情、理、逻辑相违背的。所以他好像在和这个世界比试谁更无理，谁更无情，谁更无聊，谁更无所顾忌，谁更无所关爱。

　　齐读最后一段。

　　庄子怎么会出现眼冷心热？庄子眼前的客观世界是怎样的？黑暗、残忍决定了他的精神世界是怎样的？偏激、反叛、哲学困境。于是就出现了“眼冷心热”。“眼冷”是出世的，“心热”是入世的。他的处世态度是反叛的。但仅仅读出“反叛”，还不是真正读懂庄子。

　　与之“周旋”什么意思？周旋的目的是为了“外化”而保持“内不化”。

　　对第6个问题词序能否掉换的回答：

　　生13：逻辑上看应该不能互换。

　　师：这代表我们走近庄子的一种规律。你们现在有无对肃然起敬？

　　下一个问题：庄子认为天下污浊，但为什么他没有做官呢？他只会用文字抨击社会，但为什么不想去做点什么呢？如果去做官，不是更能体现自己的价值吗？

　　庄子既然对世俗不满，那么他为何不做官，通过自己的努力云改变社会的现状？他只是为了自己的自由，这是不是很自私？

　　讨论：你如何看待庄子的“拒绝入世”？你觉得庄子的精神对个体生命和社会文明的意义究竟在哪里？

　　师提问：中国历史上哪些人与庄子有渊源？

　　生：李白、陶渊明、苏东坡、阿Q

　　其中一生问：阿Q怎么会和庄子有渊源？

　　一女生回答，因语速过快，听不清。

　　师：庄子对人的影响确实很大。庄子的思想能救人，但能否济世？请思考。

　　好了，我们的课就要告一段落了。今天，什么是“无路可走”？在我们今天的社会，庄子又何来引导我们的精神呢？