第3段：

　　根据问题回答：出示：落叶落在(沟里)。(蚂蚁)看见了，(爬上来)。把它当作(船)。

　　蚂蚁把落叶当作船呢要去干什么呢?

　　第4段：

　　出示：落叶落在(河里)。(小鱼)看见了，(游过来)。把它当作(伞)。

　　小鱼藏在里面干什么?

　　第4段：

　　出示：树叶落在(院子里)。(燕于)看见了，把它当作(信)。

　　燕子知道这个信息，要告诉自己的伙伴，怎么告诉的?

　　师：好远，好远有只燕子，我们要把这个信息告诉它，该怎么说?

　　生：读燕子说的话

　　师：一起来，把手拿出来，离着你那么远呢?

　　生：读最后一句话(拉长声调)

　　师：有只燕子离我们不远不近，怎么告诉它

　　生：读燕子说的话

　　师：有只燕子就在我们眼前，你怎么告诉它

　　生：读出不同的语气。

　　(动词的处理方法和前面一样。)

　　你看这落叶，落到这儿，那儿，有的当作伞，有的当作船，还有的当作屋子，还有呢，当作一封一封的信呢。这是树叶在秋风的吹动下有一片一片的落下来，想一想这时树叶回落到哪里，谁看见了，把它当作什么?

　　4.学生自由发言四、练习背诵