三、 巩固深化

　　1、完成课本第51页的“做一做”。

　　（投影出西红柿图。）

　　师：图上画的是什么？（西红柿）

　　师：每盒有几个西红柿？（5个）

　　师：有几盒西红柿？（3盒）

　　师：这道题求的是什么？（一共有多少个西红柿）

　　师：也就是求几个几相加？（3个5相加）

　　师：用什么方法计算？（乘法）

　　师：怎样列式？（让学生填写在书上，然后再让学生说口诀）

　　2、出示钟面 问：这是什么？（钟）分针走一大格代表几分钟？2大格呢？能用上5的乘法口诀吗？分针指向3表示多少分钟？可以用哪句口诀？分针指向4、5表示多少分钟，可以用哪句口诀？分针指向6、7………表示多少分钟？你能编出相应的乘法口诀吗？

　　3. 游戏：写正字比赛

　　要求：看来同学们不仅记住了口诀，还学会了运用口诀。现在我们举行一个写字比赛好吗？我们就写这个“正”字，每组选一名参赛者到黑板上写，下面的同学当啦啦队为他们加油。老师喊开始，你们一起写正字，喊停，就立即放下笔，看谁写的又快又好。准备好了吗？我们说一个正字有多少笔？（5笔）请同学帮助算一算第一名的同学写了多少笔，你怎么算出来的，能用上五的乘法口诀吗？

　　四，联系实际，解决问题

　　师：老师看到大家动手又动脑，解决了这么多问题，心里是特别高兴，我们班的小朋友真是能干！请你们再动脑想一想在日常生活中你遇见过需要用五的乘法口诀解决的问题吗？（举例：红旗上一颗星有五个角，5颗星有几个角。一朵花5个花瓣，古诗一行5个字）

　　同学们可见，乘法口诀在我们生活中的用处非常大.　　五、总结

　　师：这节课大家高兴吗？为什么？

　　同学们就请把你今天学到的知识运用到你的生活当中吧，老师相信你们是最聪明的。