二年级数学复习认数教案设计

时间:2021-08-31

二年级数学复习认数教案设计

  教学内容:课本第23~24页,复习第1~7题。

  教学要求:通过复习千以内数的认、读、写与口算整百数加、减整百数和整百数加整十数以及相应的减法时,培养学生的数感和解决简单的实际问题的能力。

  教学重点:复习千以内数的认、读、写与口算整百数加、减整百数和整百数加整十数以及相应的减法。

  教学难点:培养学生的数感和解决简单的实际问题的能力。

  教学过程:

  一.揭题

  这段时间,我们认识了千以内的数,学会了怎样去读和写,以及一些简单的计算,这节课我们就来复习这部分的内容。

  (板书课题:复习认数)

  二.千以内数的认、读、写的复习

  1.完成复习第1题。

  1)问:你能说出一个千以内的数吗?

  2)要求:你能不能说一句话,其中出现一个一千以内的数呢?

  (同桌互说,师再指名说)

  3)其实,只要你留心观察就一定会在生活中经常遇到数学知识。

  2.口答下面各题。

  1)千以内的数的数位顺序从右往左分别是怎样排列的?十位上的数表示什么?百位上的.数表示什么?

  2)十个十是多少?十个一百是多少?

  3.读一读下面各数,并说说它们的组成。

  276720702

  1)学生口答。

  2)问:他们都是几位数,最高位是哪一位?这3个数中都有2和7,但表示的意思一样吗?为什么?

  3)请学生说说,应该怎样读一个千以内的数?

  如果这个数中间或末尾出现0,该怎样读?

  4.写出下面各数。

  五百六十二写作()

  一千写作()

  四百六十写作()

  七百零三写作()

  1)请学生独立完成。

  2)指名说说这几个数分别是怎样写的。

  3)指名说说应如何写一个千以内的数?写的时候要注意什么?

  5.完成想想做做第2题。

  (学生独立完成)

  6.完成想想做做第3、4题。

  1)第3题

  学生按要求独立完成。

  核对,指名说说从中知道了什么?

  2)第4题

  请学生先读一读,再写出横线上的书,指名板演。

  指名说说在课前收集的信息,交流。

  三.复习简单的计算

  1.口算下面各题

  1)300+200600-4001000-200

  2)400+20570-70620-600

  学生开火车口算。

  指名说说口算的方法。

  2.完成复习第6题。

  提醒学生,在计算时要看清是几百还是几十。

  3.独立完成复习第5题。增长知识。

  读一读图下的话,并写出横线上的数,笔画一下。

  3.完成复习第7题。

  1)指导学生通过对话看懂图意。注意:理解比。。。。。。高的含义是比。。。。。。多。

  2)学生独立完成。

  3)说说是怎样想的?

  四.课堂小结

  说一说如何读写一个千以内的数?

  教学反思:

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