小班教案

时间:2021-08-31

【必备】小班教案汇总10篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

  活动目标:

  1. 通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验,激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。

  2. 感受探索活动的乐趣,体验成功的快乐。

  3、教育幼儿不怕困难,有始有终地完成任务,培养幼儿的任务意识

活动准备:

  1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料:正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料

  2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状

活动过程:

  一、 幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料,运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容,提出自己的疑问,“动物王国想建一个儿童乐园,它们的要求是什么?”引起幼儿活动兴趣。

  二、 幼儿与教师讨论规则:在设计地砖时,应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结:

  (1) 根据需要取材料,不随意丢材料。

  (2) 注意及时进行数量的统计。

  (3) 向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。

  三、 幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计:各种图形的数量、各种颜色的数量等

  四、 展示、分享与交流,评选最佳设计方案。

  1、 幼儿与同伴展示自己的设计方案。

  2、 亲子互动游戏《我也投一票》,引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计,鼓励家长参与幼儿的评选活动,给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。

  3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。

小班教案 篇2

  设计意图:

  新《纲要》指出“科学教育的内容应该生活化。幼儿的科学探究应该从身边的事物开始,引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物,有益于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现”。《可爱的蛋宝宝》就是取自于幼儿的日常生活。平时幼儿会经常吃蛋,但却很少有机会去仔细的观察、了解它。根据小班幼儿好奇好动好问、喜欢探究、乐于操作的特点,我们通过探索和游戏的形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验同伴交流的快乐。

  本活动的重难点是区分鸡蛋和鸭蛋。我在这里主要是引导幼儿观察、比较三种蛋的大小和蛋壳颜色,最后再综合结论:个大且壳的颜色呈青绿色或偏白的是鸭蛋,个儿略小且壳的颜色呈黄红色的是鸡蛋,个儿最小且有小小点点的是鹌鹑蛋。再通过送蛋宝宝回家的这样的游戏来巩固幼儿对三种蛋的认识,使这个难点迎刃而解。

活动目标:

  1、知道蛋有多种,能区分鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。

  2、对这三种蛋产生观察的兴趣。

活动准备:

  1、生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋和熟鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干;贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的箩筐各一个;箱子一只

  2.鸡妈妈图片,蛋的图片,小鸡的图片

重难点:

  区分鸡蛋和鸭蛋

活动过程:

  一、导入主题(通过箱内摸蛋,激发兴趣)

  1、出示装有蛋的箱子,请幼儿来摸一摸、猜一猜。

  教师:今天,老师带来了一个神秘的箱子,里面呀装满了许多的礼物,请小朋友来摸一摸、猜一猜是什么?小手轻轻的伸进去,轻轻的摸一摸,你觉得你莫到的东西是什么呢?你是怎么知道的?

  2、请幼儿人手拿一个蛋,原来里面藏着蛋宝宝。

  二、 尝试操作,大胆探索

  1、认识和区分三种蛋的外在特征,引导幼儿看看说说自己拿了什么蛋?

  将三种蛋都放在投影仪上,提问:小朋友们,你们仔细的看一看,这三种蛋有什么一样的地方和什么不一样的地方呢?比较比较他们的颜色和大小。

  2、请个别幼儿描述自己的发现。

  教师小结:这三种蛋的大小不一样,鸭蛋最大,鸡蛋比鸭蛋小一点,鹌鹑蛋最小;鸭蛋壳有点青色或白色、鸡蛋有点红色,鹌鹑蛋上长了很多斑点,好像穿了一件花衣服。

  3、认识蛋黄和蛋清

  进一步引发幼儿探索的兴趣,教师:你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗?(蛋黄和蛋清)。

  郑老师轻轻的把鸡蛋敲开来,看看蛋黄和蛋清是什么样的呢?(引导幼儿观察,请个别幼儿讲述)。

  教师小结:蛋里面有蛋黄和蛋清,它们都很有营养,如果每天吃一个蛋有利于身体健康。

  相继打开鸭蛋和鹌鹑蛋,让幼儿感知三种蛋的蛋黄大小。

  教师:小朋友,蛋宝宝都有蛋黄和蛋清吗?有什么不一样的地方吗?

  幼儿仔细观察,说说自己的发现。

  教师小结:像鸭蛋、鸡蛋个儿大一点,蛋黄也大一点,蛋清也多一点;像鹌鹑蛋个儿小一点,蛋黄也小,蛋清也少。

  4.认识熟蛋

  教师拿一个熟鸡蛋作敲打状,提问:咦,怎么没有蛋黄和蛋清流出来呀?(引导幼儿发现鸡蛋是熟的)

  观察熟鸡蛋的蛋黄和蛋清。

  教师小结:熟鸡蛋的蛋黄和蛋清都已经凝固了,而且蛋清的颜色和和生的时候不一样了。

  4、出示贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的箩筐,请幼儿给蛋分类。

  教师:鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈来了,小朋友们把蛋宝宝送到他们的妈妈那里去吧。

  幼儿操作,教师检查结果并小结。

  三、结束部分

  鸡妈妈找到了宝宝非常开心,母鸡妈妈把蛋宝宝抱在怀里,发生什么事了呢?一天、两天过去了,到了好几天后,小鸡用它尖尖的嘴啄破了蛋壳,瞧,可爱的小鸡出来了,我们一起和小鸡开心的去玩吧。

小班教案 篇3

  一、活动目标

  1、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受,应彩云老师小班教案《好听的声音》。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中,感受声音的轻响。

二、活动准备

  1、宝宝生活中声音的flash。2、录音带:大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,三瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。

三、指导要点

  1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

四、活动过程

  (一)、生活中的声音听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好),教案《应彩云老师小班教案《好听的声音》》。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。(二)、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?3、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)(三)、幼儿通过尝一尝,咬一咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。(四)、为“大鼓小鼓”唱歌,边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子,提出:棉花糖与软糖发出的声音,谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。