《依法保护消费者的合法权益》教案

时间:2021-08-31

《依法保护消费者的合法权益》教案

  【理论基础

  以建构主义理论为依据,教师通过创设教学情境,为学生进行自主性学习架设一个合适的平台,由学生搜集、分析、处理各种信息资源,扩大自身认知空间,增大其信息量,以支持学生进行主动探索、自主学习和协作学习,从而确立学生是认知的主体,教师顺利实现角色转变,成为学生知识意义建构的组织者、帮助者和促进者。

  【教材的地位和作用

  本节课是高一思想政治下册第七课的内容。在第一节分析作为消费品载体的商品服务市场的基础上,教材自然过渡到了消费的直接过程和消费者,第二节侧重于消费的有关知识,其中依法保护消费者的合法权益,是知识结构上重要的一环,是本课的重要内容,也是有关消费者知识的最重要部分,同时又是提高消费者法律意识,向青少年学生进行法制教育的主要内容,是第七课思想教育的落脚点之一。

  【教学目标的确立及依据

  高一学生具有理解能力较差、抽象思维能力不强的特点。他们虽然在初中已学过这方面知识,对这一方面知识有所了解,但也只停留在具体知识的记忆上,理解的不是很深。高中政治学习不但要掌握知识是什么,而且还要能够学以致用,并指导实践。依据教学大纲的要求和对学情的具体分析,确立如下教学目标:

  (1)知识目标

  识记:消费者依法享有的合法权益、维护消费者的合法权益的机构和途径

  理解:保护消费者合法权益的必然性和必要性

  运用:运用所学知识保护自己的合法权益

  (2)能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,特别是培养学生透过现实经济生活中纷繁复杂的现象,认清问题的本质,提高参与经济生活的能力。

  (3)情感、态度目标:通过教学,培养学生的法律意识,提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性,并同各种侵害消费者合法权益的违法行为作斗争。同时也要遵守社会公德,尊重经营者合法权益。

  【教材的重点和难点

  教学重点:作为消费者,明确自己的各项主要合法权利,懂得如何维护自身的合法权益使本课的重点,这是因为,从内容上看,掌握消费者的权利是什么并不会感到困难,而在现实生活中能够具体分析侵犯了消费者什么权利则很重要;从实践上看,作为消费者我们的合法权益受到侵害后,该怎么解决是本课学以致用的一个重要环节,因此只有从理论上弄清楚怎么办,在现实操作上才能更好指导实践。

  教学难点:消费者合法权益产生的客观依据。也就是为什么要保护消费者的合法权益是本课的难点,这是因为学生理解能力较差,思维能力不强,大部分学生停留在感性认识阶段,因此上升到理性认识还存在一定困难,所以把它作为本课的难点。

  【教法和学法

  教法:自学指导法

  学法:问卷调查法、对比法、把自学、讨论、对比和探究相结合

  【教学手段】多媒体

  现代多媒体技术,为“整合”提供平台,多媒体技术,在计算机中综合、集成、处理文字、图形、图像、动画、声音及视频、音频等多种信息,形成一种全新的更易于人接受的处理信息的载体。多媒体技术在思想政治课中的运用,冲击了传统的教学观念,激发了学生的学习兴趣和求知欲,提高思想政治课课堂教学效率;学生可以根据自己的实际需要进行有选择的学习,这样就为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了平台。因此,多媒体技术是实现研究性学习和基础性课程教学整合的有效手段。共6页,当前第1页123456

  【教学准备

  一周前布置预习本框内容,引导学生自主学习本框题知识,并思考相关现实问题;搜集并精选相关时事材料,设计并印发“问卷调查”,制作多媒体课件,设计教学的流程,整个准备过程为激发学生课堂思维及进课堂讨论创造有利条件(师生共同完成)

  【教学过程

  根据学生的自学情况及资料搜集情况,把学生分为四个小组:第一组:消费调查,第二组:为什么要依法保护消费者的合法权益;第三组:消费者的权利是什么;第四组:消费者权利实现的形式和途径即怎么办。然后请各小组选出代表在课堂上展示各组的研究成果。

  第一步

  引导学生进行社会调查,(问卷调查应大体涉及:消费者的权益是否受到侵害?受到什么样的侵害?怎么解决的?)由学生针对以上内容设计调查问卷,并进行反馈,从而进行数据分析,得出结论,形成认识:必须依法保护消费者的合法权益。

  设计意图:以消费者关心的问题作为切入点,创建了与教学内容相适应的情境,激发学生学习兴趣;学生自己设计问题,针对不同领域的消费者做出调查,并结合多媒体,演示其成果,比较直观,使调查结果一目了然。学生自然进入学习情境,为新课教学作了有力的铺垫。

  第二步

  由于大部分学生停留在感性思维阶段,可能理论上把握不够准确,在这里教师加以积极指导,引导学生从两个角度阐述:(1)生产和消费的辩证统一关系(2)使用价值和价值的对立统一关系。最后学生概括得出结论:消费者权利的实现不只对消费者本身有利,而且对生产经营者和市场经济的发展也是有利的。