教学重点：学唱并表演歌曲。

　　教学难点：1.“只怕不抵抗”歌词处的2种不同唱法。 2.合唱轮唱教学的渗透

　　教学准备：课件、钢琴

　　教学过程：

　　1、图片与谈话导入：

　　播放图片，聆听歌曲伴奏。

　　师：同学们，你们知道吗？70多年前，日本帝国主义侵占了我们中国的领土，他们轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。 师：假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是努力顽强地与敌人抗争到底？

　　二、发声练习，体验轮唱。

　　师：是呀，客人来了我们热情迎接，敌人来了，咱们与他们顽强抗争到底。

　　1.师出示旋律A

　　3 3 4 5 | 3 0 | 3 3 1 3| 2 0 ||

　　Du

　　师：沈老师这里有一把枪，我想用这把枪将敌人消灭，你听听，这把枪会发出怎样的声音？ 教师示范，学生练习。从c唱到g调。把音准巩固好。

　　2.出示二声部旋律

　　师：我觉得一支枪的威力还不够，我需要两支枪，才能消灭更多的敌人。

　　3．同学们，咱们刚才这样一前一后的演唱形式是什么？轮唱。

　　将学生分成两组。师指挥。（不要让枪走火，要让枪声铿锵有力，整齐进行）小窍门：提示轻声有力，嘴型圆润，抬眉，牙关打开。要有回声的感觉。

　　三、初听歌曲，学唱歌曲，解决难点

　　1.师：我们班小朋友太了不起了，刚才的轮唱射击，如果有敌人来的话，估计都被我们消灭了。

　　2.（第1次听）师：打了胜仗开心吗？（开心）那我送你们一首歌，让你们更开心，听完歌曲告诉我，你有什么感受？（引导学生从情绪、速度等方面去思考） 是什么时期的歌曲？歌曲是几拍子的？你觉得歌曲在歌唱什么？