七下英语unit4课件

时间:2021-08-31

  使用课件,必须尽量调动学生的参与性,不能一味讲解,而使讲课内容枯燥。下面小编为大家带来七下英语unit4课件,仅供参考,希望能够帮到大家。

  七下英语unit4课件

  教学目标:

  1.培养学生用英语谈论有关职业话题的能力。

  2.使学生了解一些社会职业。

  3.学习本课的知识点:

  1) 词汇:shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now,star

  2) 句型:---- What does she do? ---- She is a doctor.

  4.训练学生在听录音时听懂简单词汇的能力。

  5.帮助学生掌握一些表示职业的英语词汇。

  教学重点和难点;

  1.重点:

  1)词汇:shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now,

  star

  2)句型:---- What does she do? ---- She is a doctor.

  2.难点:

  让学生运用所学内容与其他人交流自己朋友或家人所从事的.职业。

  教学过程:

  Step1:Greeting and talking

  1.师生互相问候。

  2.邀请个别小组展示他们的对话表演。(每日口语交际练习)

  3.要求学生列举出他们所知道的职业类别,并通过图片展示出来(小组提前画出简易图片),然后师生问答,进行自由交际。

  Step2:Present the new words

  通过抽认卡呈现新单词,由学生出示有关职业的人物图片,通过图片来学习有关职业的新单词及与该职业有关的地点名词。学生在老师的引导下,通过图片来识别、了解并掌握有关职业的新单词及与该职业有关的地点名词,既生动又形象,便于加深学生对生词的印象。

  Ste:3:Present the new drills

  在了解并掌握单词的基础上,引出新句型 What does sb. do? 并就学生所提供的图片进行练习。

  在教师的指导下,学生运用所学的生词以及各组的图片训练新句型What does sb. do?由生词到句型,由浅入深,循序渐进,便于学生掌握。

  Ste:4:Task

  组织学生听录音,并完成1a和1b的练习。通过看图识词,巩固和加深对生词的印象;听录音完成相关练习,考查学生在听的过程中获取关键信息的能力。

  Ste:5:Task

  指导学生分角色表演1c部分的对话。然后要求他们根据其他组的图片信息与同伴编对话,进行角色表演,旨在让他们熟练地掌握并运用本单元的重点句型What does sb. do?

  Ste:6:Summary and Homework

  本课主要学习了一些与职业有关的词汇和询问他人职业的句型What does sb. do? 课后要求学生复习、巩固本单元的语言项目。围绕他们的朋友或亲人所从事的职业,以及他们想从事的职业做个调查,并填写表格。通过课后作业,检验学生对所学知识的掌握情况,以此反馈教学成果。

  Name

  Job

  What does he /she want to be?

  Bob

  waiter

  He wants to be a policeman.

  Lily

  bank clerk

  She wants to be a reporter.

  Step7:

  板书设计

  Unit 4 I want to be an actor.

  (Section A 1a-1c)

  New words: Sentences:

  shop shop assistant hospital ---- What does she do?

  doctor reporter bank clerk ----She is a doctor.

  policeman waiter now star

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