地理课件是七年级地理教师为了顺利而有效地开展教学活动，分享了七下地理美国的课件给大家！

　　教学目标

　　1、利用有关资料分析说明美国的民族、种族构成。

　　2、通过地图确认美国地理位置、领土构成、地形气候特点。

　　3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置，形成原因。

　　教学重难点

　　重点：美国地理位置、领土构成、地形气候。

　　难点：3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置，形成原因

　　教学过程

　　第一节 美国

　　(一)、民族大熔炉

　　1、位置范围：

　　出示PPT，了解美国在世界地图的位置。学生说出美国的半球位置和海陆位置。

　　出示PPT，学生找出美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。

　　(1)范围：

　　除了美国本土之外，还包括北美洲的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷。

　　总共50个洲，(本土48个，和阿拉斯加洲和夏威夷洲两个海外洲。

　　(2)海陆位置：

　　东临大西洋、西临太平洋。北面加拿大、南面墨西哥。(强调临两大洋)。

　　(3)、纬度位置：

　　美国本土：北纬25度-北纬50度之间，全部位于北温带。

　　阿拉斯加州大部分位于北温带，少部分在北寒带;夏威夷州主要位于热带。

　　出示我国地图，美国本土和我国的对比。我国北回归线横穿，有热带。北面超过了北纬50度，我国南北长一些，而美国东西长一些。大部分位于北温带。有适宜农业发展的气候条件。

　　2、移民国家

　　学生看74页第二段和76页图9.4，总结美国人口特点。

　　学生看P75页阅读材料，了解华人对美国的贡献。

　　出示PPT，美国几位名人的祖先、祖籍。

　　活动：

　　P76页活动1、2

　　出示PPT，美国人种的构成。

　　出示PPT，美国存在的人种岐视。

　　(二)、农业地区专业化：

　　出示PPT，做粗略的讲解。这种农业专区化是怎么形成的呢?我们认识一下美国的地形和气候。

　　1、地形：

　　出示PPT，完成P78页活动1.

　　总结美国的地形特点：

　　南北纵列分布，西部是高原山地，中部是广阔的'平原，平原面积占全国总面积一半以上，东部是较为低矮的山地，大西洋沿岸为平原。

　　和我国相比，美国平原多，我国山地多。

　　补充：

　　科迪勒拉山系是世界最大的山系，由多条平行山脉组成，纵贯北、南美洲西部。

　　密西西比河是世界第四长河。长度仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江。

　　五大湖是世界最大的淡水湖群。各湖湖水有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。其中，苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。

　　2、气候：

　　出示PPT，学生总结美国的气候类型：

　　亚热带湿润气候

　　温带大陆性气候

　　温带海洋气候

　　地中海气候

　　高原山地气候和热带沙漠气候。

　　出示PPT：

　　美国的降水分布。

　　出示ppt,结合地形，说明降水分布。

　　1)在西部，高大的落基山脉阻挡了大量来自太平洋的水汽，使降水仅分布在太平洋沿岸地带;而东部的阿巴拉契亚山脉较低，对于来自大西洋的水汽的阻挡作用较弱，使部分水汽深入内陆形成降水。

　　2) 由于山脉对气流的阻挡作用，使山脉的迎风坡地带降水多

　　总结

　　从东部向西部呈递减趋势，从沿海向内陆逐渐减少。

　　3、农业特点：

　　从P77页找出美国农业特点：

　　机械化、专业化、规模化。

　　形成农业带。

　　出示PPT中动画，了解几个农业带的特点：

　　学生看P78页阅读材料。

　　强调美国许多农产品生产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国。

　　活动：

　　P79页活动3

　　总结美国农业生产的有利条件：

　　气候：

　　热量：美国本土位于热带和亚热带，热量条件比较充足。

　　水资源：东西两侧濒临海洋，大部分地区降水较为丰富，水分条件良好;

　　密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。

　　地形：以平原为主，占全国总面积的一半以上。耕地广大。

　　最后也是很重要的：农业科技发达。

　　课后小结

　　本节课主要讲美国的位置、范围、地形、河湖、气候等自然地理内容。还学习了人口人种、农业等内容。

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