交往艺术新思维的单元计划及教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  通过教学使学生懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用,理解礼貌与尊重之间的关系。懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用,了解生活中基本的社交礼仪。认识现代社会是充满竞争和充满合作的社会,理解合作共享与公平竞争的内涵,认识什么是合作中竞争和竞争中合作。了解宽容的内涵以及为什么要宽容。领会“己所不欲,勿施与人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质。把握平等的内涵,知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。把握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵,懂得什么是“对人守信,对事负责”。知道诚信的守则。

  教学重点:

  学生对待礼貌和礼仪的态度;竞争和合作的关系;为什么需要宽容;在实践中如何做到换位思考;诚信的智慧;引导学生体会到诚信是立身之本。

  教学难点:

  如何让学生将礼貌和礼仪落到实处;在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人;如何做到宽容他人,悦纳自己;诚信的智慧;引导学生体会到诚信是立身之本。

  课时安排:本课为2课时,

  教学方法;

  讲授法、讨论法、自学法、练习法。

  教学课时:

  共计11课时,每框各1个课时,单元练习1课时。

  第一课时礼貌显魅力

  教学目标:通过教学使学生懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用:理解礼貌与尊重之间的关系。使学生学会能在不同的情境中表达自己的礼貌:并在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人。

  教学重点;理解礼貌与尊重之间的关系。

  教学难点:如何让学生学会以礼待人。

  导入新课:礼貌待人是人们崇高的美德。我们中华民族是礼仪之邦,自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”,西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语,礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。今天我们学习第七课友好交往礼为先。

  一、礼貌显魅力(板书)

  1、礼貌是尊重(板书)

  提问:

  (1)、请同学讲一讲在我们班级中(或我们身边)有哪些不礼貌的行为?

  (2)、你有过类似的行为吗?如果别人对你不礼貌,你有什么感受?

  (3)、不礼貌的行为会给我们带来什么后果?

  学生自由发言,教师可以板书学生列举的不礼貌行为,及时点拨。

  教师归纳小结:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当遵守的道德准则。人与人之间需要尊重,礼貌就是尊重的具体表现。礼貌反映了我们自身的素质,展示着我们的风采。我们要讲文明、讲礼貌,对他人要尊重、宽容、谦让,要与人为善,养成良好的道德品质。如果对人不礼貌,不但伤害了他人,也伤害了我们自己,妨碍我们与人交往,会使我们变成孤家寡人。

  引导学生阅读书本79和80页的“相关链接”的内容,谈谈感想:实话实说,当别人对你说对不起,疤痕还存在吗?

  礼貌是尊重的体现,是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事,也不是小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。

  2、“谢谢”的魅力(板书)

  活动:“变质”的牛奶。(具体的故事情节见书本80页)

  目的:通过这个活动让学生体会礼貌的魅力所在,明白从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人。

  要求:(1)、请学生阅读材料(可以编成小品表演,给小品增加一个情节:顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员),回答书中的问题。(2)、归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面?或我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人?

  学生发言,教师归纳点评:对人有礼貌表现在语言、态度和行为等方面。我们都想做一个文明礼貌的人,那就要从这几个方面努力,做到语言文明、态度亲和、举止端庄,这也是与人友好交往必备的素质。

  怎样做一个懂礼貌的人(板书)

  语言文明(板书)

  在待人接物中,语言有明显的美丑高下之分,它所产生的心理效应也有天壤之别。常言说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”就是这个道理。语言文明要求我们说话要和气,不强词夺理,不恶语伤人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈要谦逊、尊重对方;多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,不说大话假话。

  组织朗读学生P81页“相关连接”的内容,并填写表格。

  态度亲和(板书)

  态度亲和,能是我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此间的距离,对方也会以同样的方式回应我们,这样我们都会感到温暖很愉快。

  举止端庄(板书)

  举止端庄,是我们要培养的良好行为方式。它反映着我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。《诗经》也说“谦谦君子,赐我百朋。”我们做的内心真心诚意,外表彬彬有礼,就能广受欢迎,广交朋友。我们在参加社交活动时,要注意什么呢?我们一起看“相关连接”(教师可根据书本讲解)。

  课堂小结:通过这一节课的学习我们懂得什么是礼貌,也知道了怎样做一个懂礼貌的人,那就是要做到语言文明、态度亲和、举止端庄,这也是我们与人友好交往必备的素质。让我们不断反省自己的言行举止,规范自己的行为,做一个文明礼貌的、受大家欢迎的好学生。

  课堂练习:

  填82页的表。

  第二课时礼仪展风采

  教学目标:懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。

  教学重点:学生对待礼仪的态度:掌握生活中基本的交往礼仪。

  教学难点:如何让学生将礼仪落到实处。

  导入新课:上一节课我们学习了什么是礼貌、礼貌的作用、以及怎样做一个文明礼貌待人,这节课我们学习什么是礼仪?初步掌握生活中基本的交往礼仪。