玩具兵进行曲教案4

　　教学内容：

　　听赏《玩具兵进行曲》

教学目标：

　　1、 积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。

　　2、 听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。

教学重点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

教学难点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

教学准备：

　　录音机、录音带

教学过程：

　　一、 复习歌曲。

　　1、 齐唱《玩具音乐会》

　　二、 听赏新歌曲。

　　1、 师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？

　　2、 我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。

　　3、 听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？

　　三、 即兴伴奏。

　　师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？

　　四、 班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》

　　五、 课堂小结。

　　板书设计

　　听赏《玩具兵进行曲》

玩具兵进行曲教案5

　　课题：玩具兵进行曲

总课时数：第2节

教学内容：

　　1、音乐游戏：火车开了

　　2、欣赏：玩具兵进行曲

教学目标：

　　1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

　　2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

教学重难点：组织进行音乐游戏

教学手段：录音机、磁带

教学过程（）：

　　一、发声练习：（师）火车火车来了WUWUWU，

　　（生）WUWUWU，WUWUWU。

　　注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，

　　气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp。

　　二、音乐游戏

　　1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。

　　我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?

　　2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。

　　生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。

　　师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。

　　生：（摆凳子）

　　师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧

　　3、做游戏

　　三、欣赏：玩具兵进行曲

　　1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：

　　晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！

　　2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？

　　3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。

　　完成听听想想。

　　四、听音乐下课

板书设计： 玩具兵进行曲

　　小喇叭 高音

　　大喇叭 低音

课后小记：

玩具兵进行曲教案6

　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书2——3页第一课第一课时

教学目标：

　　1、 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

　　2、 导学生用亲切的声音演唱。

　　3、 感受四分音符与八分音符节奏。

教学重点：

　　1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。

　　2、用亲切的声音歌唱。

　　3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。

教学用具：

　　《玩具兵进行曲》的挂图 、 琴 、 节奏“XX X”和“XX”卡片 、录音机、词组卡片 。

教学过程：

　　1、听音乐进教室

　　（1）当学生进来时让他们随音乐随意作动作。

　　（2）让学生坐到位置上和他们问好。

　　2、聆听《玩具兵进行曲》

　　（1）讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。

　　（2）听音乐在教室里随意做动作。

　　（3）谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。

　　（4）出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。

　　（5）教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。

　　3、学习歌曲

　　（1）听范唱，让学生说出歌中问的是什么。

　　（2）在听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。

　　（3）练习节奏

　　a、 让学生模仿老师的节奏动作。

　　b、 出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。

　　c、 出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。

　　d、 将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。

　　e、 让学生用节奏说出自己的名字。

　　（4）跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”

　　（5）听范唱，轻声跟着唱。

　　（6）让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”

　　（7）让学生齐唱。

　　（8）师生对唱，生问师答。

　　（9）找一个学生到前面教师问，让这个学生答。

　　（10）老师走到学生中间，看这谁唱，谁就回答老师。

　　（11）放录音，让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。

　　（12）小结刚才的情况，给问到名字最多的学生戴上小红花。

　　4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情，下节课来告诉我。

　　5、听《玩具兵进行曲》走出教室。