作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的玩具兵进行曲教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

玩具兵进行曲教案1

　　教学内容：

　　听赏《玩具兵进行曲》

　　教学目标：

　　7、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。

　　8、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。

　　教学重点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

　　教学难点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

　　教学准备：

　　录音机、录音带

　　教学过程：

　　十六、复习歌曲。

　　1、齐唱《玩具音乐会》

　　十七、听赏新歌曲。

　　1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？

　　2、我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。

　　3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？

　　十八、即兴伴奏。

　　师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？

　　十九、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》

　　二十、课堂小结。

　　板书设计

　　听赏《玩具兵进行曲》

玩具兵进行曲教案2

　　教学内容：

　　听赏《玩具兵进行曲》

教学目标：

　　1。积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。

　　2。听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。

教学重点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

教学难点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

教学准备：

　　录音机、录音带

教学过程：

　　一、复习歌曲。

　　齐唱《玩具音乐会》

　　二、听赏新歌曲。

　　1。师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？

　　2。我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。

　　3。听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？

　　三、即兴伴奏。

　　师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？

　　四、全班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。

　　五、课堂小结。

　　板书设计：

　　听赏《玩具兵进行曲》

玩具兵进行曲教案3

　　教学目标：

　　1,在听赏《春天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表示的基本情绪.能积极参与学习活动并从中体验到快乐.

教学准备：

　　电子琴,录音机,磁带

教学过程：

　　一,组织教学

　　1,同学听音乐做律动进教室.

　　2,师生音乐问好.

　　二,听赏《春天悄悄来临》

　　1,谈话导入.

　　同学们,春天已悄悄来临,整个大地充溢了生机,到处是鸟语花香的美景,今天,我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧!

　　2,师放音乐,同学边看书中插图边听.听完全曲,可围绕以下问题开展教学活动.

　　①你在音乐中听到了什么声音 (流水声,鸟叫声……)

　　②请你表述乐曲描绘的画面.

　　3,复听音乐.

　　①聆听主题音乐.

　　②请同学用"lu"哼唱主旋律.

　　③请同学自由模仿鸟飞,鱼游,花开等动作,随着主题音乐边唱边律动.

　　4,分段赏析.(重点让同学感受每段音乐所表示的不同情境)

　　三,课堂小结

　　今天,我们又一次领略了春天的美景,也用我们自身的歌声表达了我们对春天的向往,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐,自由做动作出教室吧!

　　一） 描述春天美景，感受春的气息

　　1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。

　　通过多媒体课件演示春天的歌曲，让同学一进教室就感受到春的气息。

　　2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？

　　生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。

　　生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。

　　生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。

　　……

　　通过描述春天的美景来激发同学对大自然的热爱之情。

　　（二）激活已有经验，探索春天的音响

　　1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充溢了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？

　　生：我听到了春雨的声音。滴答0滴答、滴答0滴答

　　生：我听到了小鸟的叫声。叽叽0喳喳、叽叽0喳喳

　　生：我听到了春风的声音。沙沙0沙沙、沙沙0沙沙

　　……

　　2、师生一起来模仿和研讨这些声音。

　　通过师生一起模仿、探索春天大自然的音响，发展了同学的想象力，激发了同学学习音乐的兴趣。

　　3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读

　　春雨（唱歌呀） 滴答0滴答 0

　　春风（弹琴呀） 沙沙0沙沙 0

　　春雷（打鼓） 轰隆隆隆 隆

　　春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦 啦

　　课件出示更直观，让同学一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点。

　　（三） 师生和谐互动，学唱春天的歌曲

　　1、拍手游戏

　　（1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参与春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。

　　静静地听培养了同学静听音乐的良好习惯。

　　（2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自身的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必需和着音乐的节拍。

　　通过师生互动的拍手游戏，为每个同学提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。

　　（3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。

　　通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了同学的综合能力、创编能力和合作能力，同时也熟悉了歌曲旋律。

　　2、打击乐器为歌曲伴奏

　　（1）师：刚才我们用自身的双手为音乐会伴奏。假如用打击乐器来伴奏，那一定会更有趣。

　　（2）课件出示节奏谱：碰铃：

　　双响筒：

　　舞板：

　　（3）同学选择乐器自由练习。

　　（4）用乐器为歌曲伴奏：要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。

　　打击乐器的演奏，培养了同学静听音乐的良好习惯，训练`了同学多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。

　　3、学唱歌曲

　　（1）师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。

　　（2）师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。

　　（3）同学听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。

　　（4）轻声、有感情地演唱全曲。

　　指导同学正确的演唱方法，培养良好的唱歌习惯。

　　（四） 拓展欣赏名曲，感受春天的美丽

　　1、师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充溢生机的季节。音乐家创作了许多作品来赞美春天，表示春天的美好。老师也为大家带来了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。先请同学们欣赏小朋友扮演的由中央电视台银河少儿合唱团演唱的《闲聊波尔卡》，说说它带给你怎样的感受？《闲聊波尔卡》歌词节选：你听，你听，唱歌的是夜莺；你看，你看，喧闹的是百灵；你听，你听，那鸽子的.哨音；你看，你看，这孔雀正开屏。春天是开心的大本营，百花开，百鸟鸣。春天是快乐的好心情，云雀的歌儿像风铃……

　　2、师：多么活泼欢快的歌曲啊！让我们模仿画面上的小朋友一起来进行春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。

　　拓宽音乐视野，感受音乐和舞蹈结合所发生的艺术魅力，增大信息量。通过律动还活跃了课堂氛围，拉近了师生之间的情感距离。

　　3、师：跳得真好！就像是春天的音乐会。老师请同学们再来欣赏一首大朋友扮演的春天。这是由我国著名音乐家杨洪基爷爷扮演的《拉德斯基进行曲》改编过的报春曲。考虑他扮演的春天是怎样的？《拉德斯基进行曲》歌词节选：草绿了，花开了，天暖了；大雁飞来了，冰消了，雪化了；窗儿敞开了，心儿苏醒了，风筝飘呀飘起来了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌谣，月亮累了，睡得长了，太阳出来得一天比一天早了……

　　生：冰雪融化了，小河苏醒了，太阳出来得一天比一天早了……

　　4、师：让我们合着音乐的强弱来拍手聆听，再一次感受春天的美好。

　　拍手聆听发挥了同学的主体作用，使他们积极参与音乐体验，丰富了同学的情感。

　　5、师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！听音乐律动出教师。