《唱给妈妈的摇篮曲》的教案设计

时间:2021-08-31

  一、教材分析:

  《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体,曲调优美、抒情。歌词寓意深刻,通过一个平日生活的侧面,生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的,通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚,主人公对妈妈的热爱之情,以及生动地描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的生动情景。此曲给人柔美的感觉,从中让学生体会对妈妈的爱。

  二、教学目标:

  1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,让学生会用慢速体会歌词意境,并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲,感受歌中宁静、和谐、的

  画面。

  2、通过学习、聆听歌曲,感受、体验爸爸、妈妈为我们倾注的爱,并懂得要回报爸爸、妈妈。

  3、通过歌曲情景表演,进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对音乐的感受力,创编能力及表演的能力,挖掘学生内心丰富的情感。

  教学重点:用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。

  教学难点:3— 5的跳进,一字多音的.准确歌唱。

  三、教学过程:

  (一)情景导入:

  1、师生问好。

  2、复习歌曲《我是草原小牧民》。

  快乐的音乐课又和大家见面了,让我们先复习歌曲《我是草原小牧民》,跟着音乐跳起来吧!(师生跟着音乐共同律动)

  跳累了吧!坐下来休息一下。

  3、情境导入:听《小宝宝睡着了》。

  老师给大家带来了一首熟悉的歌曲,请你听一听、想一想:你好像看到了什么样的画面?可以跟着歌曲轻轻地唱一唱!(生边听边唱)

  这是什么时候,是谁唱给谁听的?你觉得这首歌应该怎样唱?(生个别说一说)

  拥有妈妈的关爱,这小宝宝可真幸福呀!那你们呢?你的妈妈是怎么关心你的?(生举例说一说)

  (二)、寓教于乐:

  1、初听歌曲。

  今天,老师还带了一首特别的摇篮曲,请你们听听这首摇篮曲特别在哪里,音乐里讲了一个什么故事?(生听后交流)

  让我们闭上眼睛,再仔细地、美美地听一遍。(生闭上眼睛听一听,师在结束句时用“呣”哼唱)

  这就是我们今天要学习的新歌《唱给妈妈的摇篮曲》,歌里的孩子给妈妈送去了幸福。你也想给妈妈送去幸福吗?让我们学好这首歌作为送给妈妈的礼物,好吗?

  2、学唱歌曲。

  (1)、模唱旋律。

  你得应该用什么情绪、声音和速度来演唱,才能表达出你对妈妈的爱呢?(用深情、轻柔的情绪,轻柔,柔美、圆润的声音,注意适当的呼吸,慢速有感情地演唱)

  妈妈睡着了,我们用“呣”,跟着优美的音乐轻柔地、有感情地唱一唱。(师生哼唱歌曲)

  这声音真好听,我们带着对妈妈的爱再来一次吧!(师生哼唱歌曲)

  带有感情的歌声,即使没有歌词也会让妈妈感动的,如果加上歌词效果就更好。

  (2)、学习歌词。

  请大家跟着老师按音乐节奏来念念歌词。(跟师念一念)。

  让们跟着音乐轻柔地念一念。(跟音乐念一念)。

  (3)、分段学唱。

  多么优美的歌呀,我们跟着音乐轻轻地唱唱第一段好吗?(跟音乐唱第一段)

  注意:四分休止符、连音线的地方要唱好,唱准低音“5”、切分音,比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情,“2”的时值唱足。

  重点学唱“妈妈屋里静悄悄”。妈妈屋里怎样静悄悄的?

  3 3 2 5 │ 2 5 3 │ 2 — │ 2· 0 │

  妈妈 屋里 静 悄  悄

  桌子 变成 摇 篮  摇

  披上 我的 小 花  袄

  3 3 2 5 │ 1 — │7 6 7 6 5 │ 2 — │

  伏在桌   上   睡  着   了

  一直摇   到   太  阳   照

  梦中正   在   微  微   笑

  注意:重点练唱第一段歌词。解决第一段的重

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