My Birthday的评课稿

时间:2021-08-31

  点评:

My Birthday的评课稿

  导语:英语里的导语相当于热身引题环节,这一课听完Let’s chant 后,通过引入树的生日开始新授,很有新意,同时也利用树的生日对学生进行环境教育。这点做得很好。

  提问:在口语训练环节,挑学生回答:“When is your birthday?”学生踊跃举手,回答都比较流利。

  讲解:相当于本课的讲重点知识,把名词所有格,对话里的生单词和重点句子通过幻灯片的方式出示出来,老师先讲解、领读,教会学生最难学的部分。本部分老师讲得很简单,从学生的反应情况来看,如果有时间的话,能多讲些名词所有格的知识,学生会更理解些,但是课堂上任务多,所以老师在课上只是略讲。老师把所讲内容,通过用表格的形式出示写在黑板上,布置成自学任务。通过看对话动画,自己找出答案,然后老师详细讲解,领读课文,让学生领读、自由读等。这个方面老师讲得很到位,同时又很注重培养学生的自学能力,通过提问,师生互相交流,提高了学生的口语表达能力。但是在课堂上,受时间限制,老师只领读了一遍,学生有些句子不太会读,而老师又忽视了老师带读的作用。

  陈述:在教学整个环节,老师过渡比较自然,能够使用英语教学用语,语言非常有启发性,很有亲和力,使学生学英语的'兴趣非常高,整节课学生一直处于亢奋状态。

  练习:通过学生自学和老师讲解,学生先自己完成书上的练习题,老师核对答案。从学生的反馈情况来看,大部分学生都做得很好。同时,又把本节课的重点句子,采用小老师领读,同桌对话等形式进行了巩固操练。最后,在课堂检测本上完成写的要求。可以说,一节课从老师讲,学生读到学生写,完成了“Read and Write”的教学目标及能力要求。

  活动:本节课容量比较大,所以活动主要是以学生自学,师生反馈交流为主,从课堂上的情况来看,师生互动很好,老师能及时解决学生在学习当中存在的问题。

  作业:老师通过一首歌曲《Days of months》,布置作业:课下让学生调查:每个月份的天数,为下节课学习序数词及日期构成做内容铺垫,作业不仅有新意,而且很有实效性。同时,也让学生自己制作一张自己家人或朋友的生日图表,培养学生的动手能力。

  总之,整堂课上得很有实效性,体现了新课改的精神,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,教学目标圆满完成,而且学生都在快乐中学到了知识。

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