我的作品作文1

　　星期四下午的美术课上，我做了一个立体纸贴画，取名为“森林里的小意外”。

　　那天晚上写完作业，我看着它，仿佛看见了蓝天下的树林里有一只小鸟在快乐地飞着，突然“砰”的一声枪响，小鸟一头栽倒在草丛中。一只蝉发现了小鸟，连忙叫来了两只小蜗牛，想把小鸟抬去医院，可是蜗牛和蝉太小，抬不动小鸟。于是，他们请来了青蛙医生，青蛙又带来了助手大蜗牛。它们仔细查看了小鸟的伤势，用棉花蘸着消毒药水把小鸟的伤口上的污血处理干净。接着，青蛙认真地给小鸟做手术，大蜗牛也在一旁打下手。做完手术，它们把小鸟的伤口包扎好,让小鸟住院治疗。

　　看着我的作品，我不由得想：过不久，小鸟痊愈了，又能在天空中自由飞翔了。

我的作品作文2

　　自从我们学校开展创客活动以来，同学们对科学的求知欲大大增强，同时也提高了同学们对课本知识的理解。在我的理解中创客以“玩儿”为宗旨，让我们在“玩儿”的过程中即动手又动脑，只有这样才能让我们有所发现，有所创造，把许多不可能变为可能。

　　“五一”期间老师要求我们创作一个自己动手动脑的小制作。正当我苦思冥想不知道做什么的时候，我忽然发现了几个喝剩下来的空易拉罐，于是我有了灵感，就对爸爸说“我们一起用易拉罐做个飞机模型吧！”爸爸一听也很支持我。

　　说干就干，我拿起纸和笔和爸爸一起，一边构思模型一边画图，准备好所用的材料和工具，就这样我利用空易拉罐制作飞机模型的过程开始了……。

一，飞机螺旋桨的制作；

　　（1）用剪刀或者小刀划开易拉罐一端，在划开的地方用剪刀把顶端剪下来。

　　（2）把准备好的带斜纹的纸，把易拉罐瓶身包裹起来。

　　然后利用纸上的条纹为准线，从瓶的开口端沿准线剪成等份的条形。

　　（3）把剪好的条状依次向外折90度，这样就形成放射形的螺旋桨了。

二，机翼尾翼的制作；

　　（1）用铁丝弯成两个大小形状一样的机翼做骨架，

　　（2）然后用准备好的大小一样的薄纸板包在骨架上，用胶带和胶水粘牢，再把两端剪成圆弧状备用，

　　（3）取易拉罐的中间一段，把它折成尾翼形状粘在机身的尾端。

三，机身机架的制作；

　　（1）准备好两个完整一样的易拉罐做机身，

　　（2）把它们用502胶水对接粘在一起备用。

　　（3）用铁丝弯曲成可以固定轮子的机架，用胶带把它固定机身下面。

四，飞机轮子的制作；

　　（1）用废弃玩具上的轮子两组，大小各一组，

　　（2）把大小一样的两个轮子用塑料棒用火烧的方法固定在两端。

五，飞机模型的组装；

　　（1）把制作好的机翼上下固定黏贴在机身上，上下机翼之间用易拉罐剪掉部分做支撑。

　　（2）用制作好的螺旋桨用胶固定在机头上。

　　（3）再把一组小轮子固定在尾翼的下方。

　　（4）然后把一组大轮子固定在机架上，最后调整好姿态。

　　这样，一个简单的飞机模型就完成了。当然，我觉得它还很粗糙，技术含量很低，还请同学们多多指导。不过重要的是我从中也得到了很大启发，也收获了制作的过程和其中的乐趣。

我的作品作文3

　　夜晚是那样安详，宁静。月光和教室里的灯光彼此照应，异常和谐静谧。不知哪来的微风，把我的课外书吹翻了一页。

　　忽然，从门外传来一阵模糊的脚步声。快了！快到了……只看见老师慢慢地走向讲台，手中好似拿着一张奖状，在强烈灯光的'照耀下，发出耀眼的光芒。霎时间，教室里洒满了微弱的金光。

　　当老师读到我的名字时，我满心疑惑，但又抑制不行激动和兴奋。原来是我的书法作品拿奖了。每当我看到我的书法作品时，总不会忘记那一段时间的努力……

　　“当”一声，我的笔从桌子上掉了下来，清脆的声响传遍教室。同学们仿佛被这突如其来的响声钩住了脚，在这个被同学们称为“黄金时间”的时候，大家都拿出他们那精致的笔和练字纸，而我的桌面却一无所有。突然，同桌拍了拍我，将我的灵魂给打醒，我赶忙拿出纸和笔，在上面写着一个又一个歪歪扭扭的字。当我将那张纸交给老师时，老师现出一丝想吐的感觉。

　　我的字是那样差。我不知是从哪里来的勇气对爸妈说：“我想学书法。”他们却爽快地答应了。星期六那天下午，爸爸把我交给了书法老师，从那时，我和书法就挂上了钩。

　　“我们先来练坐姿。”书法老师拍拍我的背说道。他又在我的手上画了一个个标点，以示握笔姿势。渐渐地，“一”、“二”、“三”等一些最基本的笔画妙笔生花……

　　“你要开始写书法作品了！”书法老师拿着一张书法作品纸说道。

　　一向选择回头的我，当然是选择不写，就当我想说出口时，我一想：如果我现在回头的话，之前的努力就都要白费了。

　　“试试吧！”一直憋在肚子里的话脱口而出。

　　我鼓起勇气，握起笔，一想到这是我的第一张书法作品，心里就捏着一把汗，想一笔拿下。没想到，在第一张纸里，刚写两个字就写错了。再来吧，不行，再来，不行……

　　终于，在第七张书法纸里，我成功了，虽然用了很多张纸，但是这样久的努力没有白费。

我的作品作文4

　　今天的活动课上，老师给我们每人发了一块不同颜色的橡皮泥，然后对我们说：“你们用这些橡皮泥做一件自己喜欢的作品，用它们的颜色和形状来表达你们的思想。下课前，每人都要交出自己的作品。”

　　我拿到橡皮泥后，脑子里一片空白，完全不知道该做什么。我抓耳挠腮地左思右想，可是依然没有灵感。我索性用手抓起蓝色的橡皮泥，不断用力揉，直到把它揉成一个长条。这时，它的形状很像一条虫子。我灵机一动，心想：就捏一条虫子吧！然后，我与另一名同学交换了一小块白色的橡皮泥，把它揉成两个小球，再用力按成小圆饼，当做“虫子”的眼睛。就这样，一条蓝色的“虫子”诞生了。可问题又出现了，只有一条虫子，难免有些单调，而我这时已经没有其他颜色的橡皮泥可以用了。正当我一筹莫展之际，我旁边的吕铮伸手把我的橡皮泥废料全拿走了。我大喊道：“打劫啊！”他转过身来，一脸无辜地说：“我已经把一块红色的橡皮泥放在你桌子上了。”我看了看，桌上果然有一块红色的橡皮泥。我马上把它分成两份，做成两条小虫子，然后用老师刚才给我的水彩笔在虫子身上点了几个点。这时，还有一些红色的橡皮泥没有用上。我想了想，赶紧把它们揉成一个圆球，然后用力在本子上一按，一个红灿灿的太阳升起来了。

　　老师让我到讲台上介绍一下自己的作品。我骄傲地说：“我作品的名字叫‘三只小虫’。我想让世界上的虫子多一点，因为虫子是生物界食物链中必不可少的一环，希望大家都来保护大自然。”