有关收获的作文10篇

有关收获的作文1

　　同学们，你们知道我为什么说收获了勇气吗？那就来看看我的经历吧！

　　十月四日，我和家人一起到游乐园玩。游乐园里面有太空漫步、激流勇进、大战鲨鱼岛、自控飞机……忽然我看见一个大型的电动秋千，这可不是普通的秋千，它转速很快，可以把人甩得很高。我自告奋勇地说要上去坐。坐上去后，我想到其他人被甩得那么高，我的心悬起来了，有点儿害怕。不一会儿，秋千开始由慢到快地启动了，然后它开始疯狂地转了起来，我的秋千也升得越来越高，天啊！太高了！我吓得闭上了眼睛，双手把绳子抓得更牢了。风在耳边嗡嗡作响，似乎是一阵大风。我又睁开了眼睛，哎呀妈呀，我发现我的秋千不仅是斜的，还离地面很高，大概有两层楼那么高，于是我就又吓得闭上了眼睛。但我想：自己要勇敢，睁着眼睛才会更刺激，于是我就再次睁开眼睛，直到秋千转完。转完后，我已经是四肢无力，瘫坐在椅子上，还是妈妈把我扶了下来。休息时我想：不能被一个游乐设施给吓倒，以后我还要利用这种机会来锻炼自己的勇敢，才能感受更多的刺激。

　　通过这件事，我明白了要敢于去做一些尝试，我们才会更勇敢。同学们，我收获了勇气，你们收获了些什么呢？

有关收获的作文2

　　又是一个无聊的周末，随手一翻找到了小学时的照片。记忆似乎又重新反了起来。

　　一年级时，对间一切都有好奇感。二年级时，逐渐对学校有了一种憧憬，三年级时，对路边的小摊子有了好感。四年级时，对同学有了好感。五年级时，对职务有了好感。六年级时，终于对时间有了好感。

　　岁月如流，六年级是我们离别的时候，在学校的最后一天，激动的情绪始终涌了出来。这一天黄昏成了同学们唯一的象征，此时此刻，希望友谊是明天的第一缕阳光的晕轮。

　　渗透了月光的照耀，璀璨的星光呀似乎朝笑着我，紫罗兰藤呀，徘徊着窗边，在我的视线里来回来回的晃乎着。黑暗的天空总是闪着那微微的星光，总是启发着人们什么道理。

　　闭上眼睛，一个个习惯的画面呈现在我眼前。如：比赛时朋友的鼓励，老师的表扬始我自信。

　　转眼间仿佛做了一个梦一样，过的飞逝栩栩如生。成长的足迹，走着走着回头去看看脚印吧，去回味那些酸甜苦辣的足迹。去成长吧，回头看一看。

有关收获的作文3

　　回学校了，也是很长时间没有上我的博客了，这次在家收获不少，觉得挺充实的。

　　实习，学到了一些东西，也懂得了自己其实也不是那么没用，完全具备在社会上找工作的能力；

　　在家帮助家人干活，体会到父母的艰辛，也懂得了自己回报父母的责任；

　　陪奶奶聊天，打发时间，送妈妈去收账，路上闲聊，知道了一些我以前忽略的事情；

　　了解妹妹的事业，与妹妹一起逛街，看到了一个不熟悉的妹妹，原来我一直在忽略一些事情，我的亲情，我身边的人都已经慢慢变化，不再是我印象中那么不懂事了。

　　我也发现自己的小和幼稚，与妹妹一起，别人总认为她是姐姐，我是妹妹。套用妹妹的话就是她看起来成熟一些，社会经验多些。也许是我自己的心态问题，我太安逸了，很喜欢这种别人为我设计好的生活，与家人在一起我什么都不用操心，有人为我打理好一切。我需要的东西，爸爸妈妈给钱，妹妹给我买好。想想真的觉得有点惭愧。很快我就得一个人在一个陌生的城市打拼了，家人都不在身边，没有人给我设计安排好一切，什么都得靠自己，真的不知道到时候我的生活会变成什么乱的样子。

　　在家还照了艺术照，这是一直想干的事情，恰好看到薇薇新娘搞活动，99块钱，觉得很划算就决定照了，不过这中间这个要钱，那个要钱的，到最后竟然让我花了我一个月的生活费，心痛啊。而且相片没有我想象中的那么好看，尤其是没有得到彬的赞赏。失望……

　　回学校照样没有什么事情可干，上网，无聊，更让人郁闷的是不能登qq，都没法与人聊天。得赶紧找个电脑高手来给我看看是怎么回事。

有关收获的作文4

　　一个人在一生中有许多值得放弃的事情，放弃时你可能会十分不愿意，但是，放弃就不一定代表没有”获得“。

　　寒假的一天，我和妈妈讨论起了我上补习班的事情。”魏骁，你上不上补习班？“妈妈笑着说，”上，试试看。“我回答，”如果上的话，你的休息就非常的少了，你可要做好心理准备呀！“妈妈说，”额额额···那我还是考虑考虑吧“，”到底上不上？“妈妈问，我心想：上吧，我就没有了休息的时间，不上吧，我又学不到东西，到底上不上呢……”上吧！“我坚定的说，”好，那我报名了。“妈妈开心地说。

　　我放弃了美好的休息时光，但我收获了知识！我放弃对了。

有关收获的作文5

　　一转眼，三尺讲台已经陪我度过了20年的平凡人生，20年来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。工作，给予我的是更多的思考！

　　我现在所带的三年级的'两个班一共有126个孩子，两个班的孩子各有特点。有的活泼好动，有的乖巧懂事，有的机灵聪慧，还有的任性好斗。他们有时会让我生气、有时让我头疼、有时会让我感动，有时还会让我哭笑不得。不过，尽管如此，我还是爱着这份平凡而神圣的工作，爱着这些孩子们，和他们的共同时光也在让我不断成长。

　　我觉得我们在教育孩子的同时，也在帮助家长学会教育孩子。

　　有一个男孩子，有点口吃的毛病，上课发言时经常会因为紧张而口吃得更严重，刚开始时同学们会嘲笑他，让这个孩子更加羞愧，从而不敢举手发言，尽管他有很多想法。为了让他自信，我经常鼓励他，主动叫他回答问题，耐心等待他表达完自己的想法，在全班表扬他的点滴进步，这样也给其他孩子做了一个榜样，慢慢得班里同学都能理解他了，也再没有人去嘲笑他 。

　　还是这个男孩儿，他的妈妈对于他总是丢三落四、总是提笔就写错数字、前面刚刚说过的问题转身就记不清的问题

　　十分苦恼，好几次给我打电话诉说他她的苦恼，这个妈妈也是下了很大的功夫，每天花费很多时间辅导孩子的功课，可就是不见效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空余时间单独和孩子谈话，耐心地给他指导，确实很费劲，但是我没有嫌弃他，一遍一遍地讲，一遍一遍地批改他的作业。有一段时间他表现还不错，出错逐渐少了，我还在班里表扬了他。有一天，他的作业中有两处小错误，我让他改错，结果等了好半天他才把作业拿过来，我一看，原来他把作业全部重新做了一遍，我告诉他不用重新做，只用把错的改过来就行了，孩子说他想让妈妈看到一次没有错题的作业。结果很遗憾，他又把原先做对的一道题写错了。让他继续改错，又是等了半天，他拿来我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想对呀！结果我又发现一处错误，这次我没有用红笔打叉，而是用铅笔做了一个小小的记号，告诉他这里有问题，孩子很快改完了，再次拿来时没有问题了，我给他作业本上写上了一个大大的“优”字，他很高兴地跟我说了声：“谢谢老师！”然后就走了，看着孩子的背影，我有种想哭的感觉，多可爱的孩子。

　　就在昨天晚上，他的妈妈还打电话和我交流，她实在不知道该怎样去辅导孩子了，总是会莫名其妙地出错。面对家长如此地信任，我很是感动，也想尽力帮助他们。但是我个人的能力也是有限的，有些问题也不是靠教育就能够帮助去

　　解决的，我只能给家长建议看哪一类书，通过什么途径去帮助孩子克服一些问题。

　　虽然工作辛苦，总有一些调皮的孩子出现种种令人头疼的状况，甚至还有少数家长不理解，说一些不负责任的话，但孩子们纯真的笑脸和质朴的语言总能激起我的工作热情，让我又对孩子们充满希望，希望他们能长成栋梁之材。我的教育故事还会继续，我和孩子们之间还会有或平淡、或有趣、或苦恼、或难忘的故事发生，我会继续做好我自己。