一、说教材。

　　教材简析：

　　《生活中的比》是北师大版小学数学六年级上册第49、 50页的内容。本内容是在学生学过分数乘除法的意义的应用以及分数与除法的关系的基础上进行教学的，也是《比的认识》这一单元的开篇课。教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验，提供了图形放大缩小速度水果价格等情境，引发学生的讨论和思考，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程，理解比的意义，从而让学生体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在；也为 比的应用比例的相关知识 等后续学习平坡架桥。

　　教学目标：

　　1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。

　　2、能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。

　　3、体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在。

　　4、培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力以及在生活中发现、提出数学问题的意识。

　　重点难点：

　　重点：理解和运用比的意义。

　　难点：理解比的意义。

　　教学准备：

　　电脑课件；每六人小组准备一个纸杯、两支试管、一个水槽（装满清水）、一个烧杯（装满红色水当甘蔗汁）等。

　　二、说教法、学法。

　　针对教材内容特点，并结合学生认知规律，这节课我主要采用情境教学法和实践操作法作为主要的教学方法；以独立探究、实际操作、合作交流为学生学习的主要方式。

　　教学过程：

　　设计的理念和思路是：以新课程标准理念 为指导，以情境和探索活动两条线索贯穿于课堂。整个教学过程我安排了三个教学环节

　　（一）创设情境，导入新课。