一、感知美丽，引出反差。

　　1、 谈话引入：

　　（板书：花园） 同学们，能简要描述一下，你所见过的花园吗？

　　学生交流。

　　2、教师小结：

　　是啊，花园是个吸引人的地方，那百花争艳，花红柳绿，是休息放松的好场所。可是有这样一个花园，却长满杂草，荒芜了，（补充板书：荒芜）那又是为什么呢？

　　3、读题释题：

　　文中是这样描述这“荒芜的花园”的。请轻声读读句子，说说对“荒芜”的理解。

　　出示句子：几年后，有人再往这所花园去，却发现那里因为园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。

　　教师小结：“荒芜”就是指无人光顾、杂草丛生，因为没有人打理而长满了野草。

　　指导朗读：让我们一块来读读句子，感受这花园荒凉的景象。

二、自主阅读，整体感知。

　　1、初读课文。究竟这花园为何会变成这番情景？请大家分节来读读课文，要求不加字，不漏字，读通课文。

　　2、检查预习。出示词语：

　　毫无顾忌、忘乎所以、望而却步、提醒、孤独、寂寞、绿草如茵、杂草丛生、荒芜。

　　指名分别读每一行的三个词语，说说每一行词语各写了课文中谁（什么）？（第一行写的是游客，第二行写的是贝尔太太，第三行写花园）

　　（板书：游客 花园 贝尔太太）

　　3、感知内容。在了解课文的基础上，选用上面的词语，说说课文的主要内容。

　　4、学生交流。

三、细读体验，互动交流。

　　（一）品读赏析，感受花园的变化。

　　1、教师过渡：

　　是啊，这荒芜的花园原本可并非是如此景象的，它在几年前什么样子的呢？读读课文第一、二节，划出相关句子。

　　2、学生交流：

　　出示句子：贝尔太太在城外修了座花园。花园又大又美，吸引了许多游客，他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里游玩。

　　初步理解：毫无顾忌（词素分解：一点也没有顾虑）。

　　联系课文：游客们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里来玩了，不同的人又不同的表现：（引读第二节相关句子）年轻人，顽皮的小孩子，悠闲的老人，还有一些非常浪漫的人。

　　深度理解：丝毫没有考虑到贝尔太太的感受而有所顾虑。

　　因为花园的美丽，人们毫无顾忌，以至于人们忘记了一切！然而这却使贝尔太太却觉得人们真是有点——忘乎所以

　　理解：忘乎所以（由于过度兴奋而忘记了一切，忘记了对花园的主人道谢、对花园的赞美）

　　（二）研读重点，体会人物的心情。

　　1、如此美丽，如此吸引人的花园又是怎样变得荒芜的呢？对，是贝尔太太想出的主意，是她想出的主意让人们望而却步。

　　出示两块牌子上的内容并学习：

　　牌子一：私人花园，未经允许，请勿入内。

　　（1）学习生字“勿”，（提醒字形，和“匆”作比较）

　　（2）引读第二节最后一句话（这块牌子对游客不管用）。

　　牌子二：欢迎你们来此游玩。为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的杂草中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救治措施，否则性命难保。最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。

　　抓住“半小时”与“50分钟”这两个表示时间的词语，引导学生体会，一旦遭蛇咬，必死无疑。

　　（3）贝尔太太的目的达到了吗？引读第四节。

　　2、几年前，看看自己美丽的大花园和快乐的忘乎所以的游客，贝尔太太的心情怎样？几年后，面对荒芜的花园，她又会说些什么呢？

　　完成练习：

　　贝尔太太看着花园内忘乎所以的游客，想：

　　面对杂草丛生、毒蛇横行的花园，贝尔太太常常自言自语的说：