各位评委老师：

　　你们好！今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人音版第十五册第六单元《冬之韵》中的《踏雪寻梅》。

　　我说课的内容分为四个部分：说教材；说教法；说学法；说教学过程。

一、说教材：

　　本单元的主题是“冬之韵”， 教学时间正值元旦和新春佳节来临前夕，此单元在特定环境中——冬天（或者是下雪天），容易把学生的生活经验与对音乐的理解结合起来，更易把学生带到歌曲的意境中，激发学生的音乐表现力、创造力。《踏雪寻梅》教学是我在此单元中设计的第一课时，为带变化再现的二段体，是一首简短而高雅的艺术歌曲，表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪。

　　根据新课标理念和对教材的理解，结合学生的实际水平，从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度出发，我制定出这节课的教学目标是：

　　1、感受歌曲时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象。

　　2、能生动有表情的演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲意境。

　　3、能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，并在聆听、比较、表现、创编等活动中充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。

　　从教学目标不难看出，本课的教学重点是—用生动的演唱来表现歌曲的高雅意境。

　　教学难点：教学难点是体会歌曲的强弱对比，连音与断音的对比，附点与非附点的对比在歌曲中的表现作用，并即兴为歌曲创作伴奏，陪衬声部。

　　教具：为更好的完成本课的教学任务，我选用钢琴、多媒体课件、（双响筒、三角铁、碰铃等）打击乐器来进行辅助教学。

二、说教法：

　　本课中我是采用以下教法来进行教学的—情境导入法 预设悬念法 谈话讨论法 节奏律动法 图谱示意法 对比演示法