教学目标：

　　1、能够准确演唱歌曲《军民大生产》

　　2、通过学习演唱《军民大生产》和聆听《连连夯》，体验号子和劳动歌曲的特点。

　　3、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和歌曲。

　　4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系，积极参与劳动号子的编创活动。

教学重、难点：

　　难点：歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。

教学用具：

　　电子琴、教学光盘、课件。

教学过程：

　　一、导入

　　1、师：先请同学们欣赏两首曲子，听的时候注意一下歌曲的风格和特点。

　　（1）用多媒体播放《摇篮曲》。问：这是在干什么的时候唱的呢？（曲调柔和、舒缓）

　　（2）用多媒体播放一首劳动号子。问：这是在干什么的时候唱的呢？（旋律豪迈、亢奋、铿锵有力）

　　二、教授新课

　　1、师：今天，我们就要来学习这首劳动时唱的歌曲——《军民大生产》，（请同学们把书翻到44页，）我们再来听一听这首歌，并找出你认为歌曲中最有特点的地方。（歌曲的衬词）

　　2、介绍作品

　　这首歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。

　　简介作曲家、戏剧家张寒晖，代表作品有：《松花江上》、《去当兵》《军民大生产》等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗炼，形象鲜明，语言生动。

　　3、再一次感受歌曲。（多媒体播放《军民大生产》的视频）

　　跟着音乐，自己想象劳动的形式，一起投入到热火朝天的“劳动场面”中。