第一课时

　　一、教学目标：

　　1、认读13个生字，会写9个生字

　　2、正确流利地朗读课文

　　二、教学重难点：

　　1、认读本课生字13个，会写9个生字

　　2、能正确读文，了解大致内容

　　三、教学准备：

　　字卡、录音机、磁带

　　四、教学过程：

　　（一）导入：同学们，你们喜欢唱歌吧！听着歌声你的心情怎么样？在1920年的一个夜晚，一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命。板书：歌声，让我们一起来听听这个故事吧！

　　（二）听录音：《歌声》

　　（三）问：听了这个故事，你有什么感受？

　　（四）初读课文：边读边划出不认识的字，不理解的词，并标出自然段。

　　（五）组内相互交流（相互质疑、相互解答）。

　　（六）组内的问题在全班交流（师生相互答疑）。

　　（七）看本课要求会认会写的字，挑出难记易错的字，大家探讨识记方法共同解决。

　　（八）测读生字：

　　1、开火车读：（遇到不认识的字，请小老师帮助解决）

　　2、“你指我读”游戏：为全对的同学击掌鼓励。

　　3、抢读比赛。

　　（九）多音字：

　　zhá（挣扎）

　　zhā（扎根）扎花扎实扎针

　　（十）指名生分别读课文

　　（十一）指导写字：

　　1、生观察指出易错字

　　2、重点指导：幸：下面是“羊”字少一横

　　昂：与“迎”比较

　　聚：第十笔是“丨”注意下面部分的写法

　　拢：与“扰”区别

　　添：注意右下的写法

　　3、学生读读写写

　　（十二）作业：

　　1、生字、词

　　2、读课文