教学目标：

　　1、基础目标：

　　（1）学会本课7个生字，认识6个生字。能正确读写由要求学会的组成的词语。

　　（2）理解诗歌的内容，体会诗中对比方法的运用，进行仿说。

　　（3）正确、流利、有感情地朗读课文。积累好词佳句。

　　2、发展目标：

　　（1）、在读中体味母爱的无私、伟大与永恒，增强爱父母、回报父母关爱的意识。

　　（2）、悟读诗歌，感受诗歌的语言美和情趣。

教学重、难点：

　　学会生字、新词；体味诗歌的情趣，有感情地朗读诗歌。

教学时间：

　　两课时

教学准备：

　　生字、词语卡片；挂图或课件。

教学内容安排：

　　1、读准生字、词语读音，读通诗歌。

　　2、悟读体味诗歌，有感情地朗读，。

　　3、学习优美的诗歌语言，进行仿说练习。

教学流程：

　　一、创设情境，诱导深入。

　　音乐声中，教师深情讲述引入：同学们，你们爱自己的妈妈吗？……世间最亲切、最温情的呼唤就是“妈妈”了，今天我们就带着这种甜美、温馨的感受来学习一首小诗“妈妈的爱”。

　　齐读课题：妈妈的爱

　　课件的画面中，教师配以诗歌朗诵，学生整体感受诗歌。

　　二、放手自学，独立思考。

　　1、学生自由反复读诗歌，读准字音。

　　2、分小节抽读诗歌

　　3、再次读诗，想想每小节诗歌讲了一件什么事情。

　　三、组织讨论，交流成果。

　　1、自己在前三个小节里选一节自己最喜欢的，自己去美美地读。等一会儿在学习小组里读给同伴听，并告诉小伙伴你为什么最喜欢这一小节。