教学目的：

　　1、认识10个生字,会写7个字，学会本课生词。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、了解一年中不同月份开什么花，激发学生对大自然的热爱之情。

　　教学重点：

　　1、认识10个生字,会写7个字，学会本课生词。

　　2、能用普通话正确、流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、背诵课文。

　　2、了解一年中不同月份开什么花，激发学生对大自然的热爱之情。

　　课时安排：

　　二课时

第一课时

　　教学目标：

　　1、认识10个生字，会写3个字，学会本课生词。

　　2、能熟练朗读课文。

　　教学重点：

　　认识10个生字，会写3个字，学会本课生词。

　　教学难点：

　　能熟练朗读课文。

　　教具准备：

　　生字卡片

　　教学过程：

　　一、导入。

　　1、同学们，你们喜欢花吗？

　　2、你认识哪些花，他们各自有什么特点，你最喜欢的花是什么？

　　二、初读诗歌。

　　1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

　　2、出示生字卡片，检查生字读音。

　　（1）自由认读。

　　（2）请“小老师”来带读生字。

　　（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

　　（4）去掉拼音，随机抽读。

　　3、记忆生字。

　　你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）

　　还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

　　4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利。

　　5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

　　6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。

　　7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

　　8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？