一、教学目标

　　1、自学本课生字，积累自己喜欢的词语、句子。

　　2、了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。

　　3、了解课文叙述的顺序，在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力，发表自己的阅读见解。在自我实践、体验、感悟中拓宽阅读空间。

二、教学重难点

　　1、了解课文叙述的顺序及诺贝尔晚年的辉煌业绩，学习诺贝尔热爱科学、无私奉献精神。

　　2、能发表自己的阅读见解，拓宽阅读、思维的空间。

三、教学准备

　　1、根据导读自读、自悟课文，提出学习疑问，自学生字词。

　　2、收集有关诺贝尔的资料。

　　3、师了解、收集学生疑问并写好小黑板。

四、学习课时

　　一课时

五、学习过程

(一)激趣导课、说说编编

　　1、今天我们先做一个有趣的文字游戏，(出示词语：专利、延绵、思忖、愚昧、遗嘱、死而无憾、诺贝尔)

　　(1)读一读;

　　(2)说一说意思;

　　(3)连一连，请选择你喜欢的几个词语，用自己喜欢的形式编一段话。

　　(可根据你对课文的了解或自由选择内容)

　　2、小结学法、板书课题：诺贝尔用自己无私与博爱的精神谱写了人生的——《最后的辉煌》

(二)以疑激思、体验感悟

　　1、通过自学课文和查找资料，你们获得了关于诺贝尔的那些知识和事迹?

　　(生说，师择机引导、提升并板书。如：诺贝尔发明家企业家巨大贡献巨额财富……)

　　2、同学们知道得真多，真了不起!课前老师收到许多有水平的疑问卡，有的是文中的有的涉及课外的知识。现在我们来比一比，谁是释疑解难的高手?(出示小黑板并请一同学读题)