【课程目标】

　　了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的历史意义。

【教学目标】

　　（一）基础知识：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

　　（二）能力培养：通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力；利用实物模型图等直观教具，培养学生观察、想象能力。

　　（三）情感、态度、价值观：通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到，统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史具有重大的历史意义和进步作用。

【教学重点】

　　秦的统一及作用。

【教学难点】

　　“焚书坑儒”

【教学用具】

　　多媒体、课件制作、模型。

【教学方法】

　　历史情境创意法、图表法、讨论探究法。

【学法指导】

　　1.指导学生收集相关的资料和信息。

　　2.对学生进行分组和分工。

　　3.引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。

　　4.指导学生阅读教材，填写或组拼图型，使学生能够把历史材料和图型联系起来进行想象，建立正确的历史时空观念。

　　5.教会学生简单列表归纳史实的方法，以便学生形成完整的历史概念。

【教学过程】

　　导入新课（多媒体出示）：配乐诗朗诵。

　　“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。但见三泉下，金棺葬寒灰。”