教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、初步感受月亮湾的美丽景色。

教学准备：

　　挂图、课件。

教学过程：

　　一、 谈话激趣，导入新课。

　　1、 谈话激趣。

　　小朋友们，不知不觉间，春天已经悄悄地来到我们身边。今天，老师想带你们到美丽的乡村去玩一玩，想去吗？准备好，我们出发了！

　　（齐唱歌曲《郊游》）

　　2、 导入新课。

　　出示插图：小朋友，我的家乡到了。怎么样？谁来夸夸我的家乡？

　　这个美丽的地方有个好听的名字，叫月亮湾。（板书课题，湾加拼音），湾是生字，前鼻音，请小朋友伸出小手跟老师一起写，湾左右结构，左边是氵，右边是弯曲的弯，湾的意思本来是指水流弯曲的地方，在这里， 月亮湾是一个村子的名字。谁能美美地读读这个名字？一起读！

　　3、月亮湾到底有多美呢？请小朋友们轻轻打开课本到24页，一边听老师读课文，一边看书。

　　二．初读课文，学习字词。

　　（一）、初读课文，学习字词。

　　师：月亮湾多美呀！想不想自己读一读？

　　请小朋友自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到预习时圈画出来的生字词多读几遍。

　　出示课件检查生字词认读情况：

　　1、 绕rao是翘舌音指名读字、词 绕着 从绕的部首看，绕与什么有关？（用丝线缠绕）这个字还可以组哪些词？（围绕、绕道、绕口令、绕弯子）

　　缓huan 读这个字，需要提醒大家注意什么？（三拼音节前鼻音）指名读 缓 缓字就像一位友人在用手轻轻地慢慢地梳理着丝线。所以左边是绞丝旁。（板书缓）看到这个字，你还想到了哪个字？（暖）暖与什么有关？（日）你能选词填一填吗？