1．认真观察图画，懂得“读书要做笔记”和“不懂就要问”都是重要的良好的学习习惯。

　　2．掌握读书做笔记的常用方法，知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。

　　3．激发学生读书做笔记的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。

　　让学生掌握读书做笔记的方法，并逐步养成读书做笔记的好习惯。

　　1．优秀读书笔记若干份。

　　2．课外阅读材料每生一份。

　　[教学时间]

　　三课时

　　第一课时

　　一、故事导人，使学生明白读书做笔记的重要性

　　1．老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉我，你明白了什么。

　　2．故事：从前，有个叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析起他人的文章来头头是道。朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记，有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，并把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他说，两个月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了。朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满意地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他仰起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。”

　　3．学生说说听了故事后明白了什么。

　　4．引导学生谈谈读书做笔记的重要性。

　　5．老师小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。

　　二、指导观察，适当讲解，让学生掌握读书做笔记的方法

　　1．指导观察第1页的图。

　　(1)上面一幅图上的同学在哪儿?干什么?老师在于什么?

　　说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”是什么意思?(意思是读书就一定要动笔墨做笔记)

　　(2)下面一幅图上的女同学在干什么?态度怎样?

　　(3)圆形特写图上有什么?这告诉我们，读书做笔记要准备全哪些东西?(书、钢笔、卡片或“采蜜本”)

　　2．指导观察第2页和第3页的通版图。

　　(1) 第2页上面的图中，同学们在哪里?他们的态度怎样?从哪些地方看出来的?

　　(2)第3页下面的图上画的是什么?看了这幅图，你明白了什么?

　　(要保持正确的写字姿态；要用钢笔做笔记；书写要工整；笔记要做在专用的卡片或“采蜜本”上等等)

　　(3)第2页下面的两幅图和第3页上面的3幅图，都是读书笔记，分别是读后感和摘抄。

　　3．讲授做读书笔记常用的方法。

　　(1)摘抄。读书时，我们经常会遇到一些生动的词语、形象的句子、精彩的片断等。可以把它们分门别类地摘抄下来。为了便于积累、查阅和记忆，分类不能杂乱。

　　(2)编写提纲。侧重于概括文章的主要内容。

　　(3)写读后感。重点写自己的收获和感想。

　　三、引导学生畅谈学习收获