一 教学目标

知能目标

　　1、学会12个生字，认识“变幻、清澈、表演、波纹”等词语。会写8个生字。

　　2、了解课文内容，增强环保意识；探究优美片断，感受大自然的美。

　　3、有感情的朗读课文。

过程与方法目标

　　深入指导学生学习品词析句，感受语言，积累语言。在意有的基础上加强语言文字的领悟能力。

　　情意目标：

　　帮助学生感受大自然的美，树立保护大自然的意识。

　二 教学重点：识字写字；探究优美片断；有感情地朗读。

三 教学方法：讲读法、朗读指导法。

　四 课时安排

　　二课时

　五教具准备：多媒体课件、教学图片。

　　六授课时间：

　　第一课时

　　一、说山谈水，揭开课题。

　　l、谈话：同学们游览过哪儿的山水呀？那儿的山水怎样？

　　2、板书课题。①看；②写；③读。

　　二、读读画画，感知课文。

　　1、一读，读准字音。①自由读；②指名读，引导评价。

　　2、再读，画出生字、生词，试着解释生词的意思。①了解；②解释生词。

　　检查生字自学情况。波：读音是“bō”不要读成“bē”或“pō”。

　　澈：是翘舌音，读“chè”，不能读成平舌音“cè”。

　　欣：右边是“欠”，不是“攵”。

　　蕉：中间部分是“隹”，要与“住”区分。

　　卷：多音字，在本课读“juǎn”不要读成“juàn”。

　　3、三读，结合插图，试说课文写了什么？

　　4、展现音画。播放课件，教师范读。让学生在情景中感受课文。