教学目标

　　1．会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、顺利、不假思索、激动”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习、合作探究的意识和习惯。

　　4．教育学生学习小女孩有了危险先为别人着想的美好品德，懂得互相合作才能把事情做好的道理。

教学重点、难点

　　1．了解实验（游戏）的经过，通过分析人物动作、对话，体会人物的思想感情，理解实验成功的原因。

　　2．理解课文中重点词句的意思，懂得实验“成功”的真正含义，并从中受到启发和教育。

教学准备

　　瓶子、玻璃球、细绳子、多媒体课件 。

课时安排

　　2课时

第一课时

课时目标

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．自读自悟，理解课文内容。

教学流程

一、游戏激趣，导入新课

　　1．学生分组做游戏，看哪一组能用最短的时间将玻璃球从瓶中拿出来。

　　2．请参加游戏的学生说说成功的原因和失败的原因。

　　3．小结、导入：

　　今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏，他们是怎样做的，结果怎样呢？让我们一起来看看吧。

　　4．板书课题：一次成功的实验

　　看到课题，你想到了什么？ 导入：带着问题学习课文。

　　【以教师讲故事和学生分组做实验导入，感受实验内容，激发学习兴趣，明确本节课的学习要求，初步体验团结合作精神的重要性，为突破难点作好铺垫。】