粤教版八年级政治《平等待人》教学设计

时间:2021-08-31

  教学依据:

  本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分:“知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”“体会和谐的共同生活需要相互尊重。懂得爱护公共环境和设施,遵守公共规则体现着对他人的尊重。”

教学目标:

  知识目标:

  把握平等的内涵;知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

  能力目标:

  学会平等对待他人尤其是处境不利的人,并提供力所能及的帮助;养成遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境的良好习惯,能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。

情感、态度、价值观目标:

  树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识,体会平等和尊重在社会交往中的重要性。

教学重点和难点:

  本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的平等意识,尊重意识。

  本课的难点是使学生在日常生活中做到平等待人,并进而尊重他人,尊重社会,尊重自然。

教学过程

  导入:欣赏动画《郑板桥饮茶》

  动画中的掌柜在招待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”,“请坐、上茶”,“请上坐、上好茶”?这个故事说明了什么?

  归纳:不尊重别人的人也得不到别人的尊重。

  我们要尊重他人,礼貌待人,平等待人。

  出示课件《屠格涅夫与乞丐》

  学生活动:聆听

  思考:

  屠格涅夫到底给了这个乞丐什么,使得乞丐这么感谢他?