一年级语文《棉花姑娘》教学设计

　　教学目标

　　1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字

　　2、能正确、流利地朗读课文

　　教学重难点

　　“治、啄”是翘舌音，“盼、斑”是前鼻音，及“只、星”等6个字的书写

　　教学过程

　　一、 导入

　　1、猜谜语（一棵树上挂着一条白毛巾——棉）

　　2、导出课题

　　3、“棉花姑娘”的读法（花、娘要读轻音）

　　二、 认读生字

　　1、自由朗读课文（要求：读准字音，难读的句子多读几遍，尽量把课文读通顺）

　　2、齐读课文

　　3、认读生字（出示棉花形状的生字）

　　棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下，把病治好了，让我们邀请她们一起来参加我们的'识字学习，好吗？那请同学们读读她们的名字吧

　　4、游戏1：给棉花姑娘找一顶七星瓢虫帽（拼音）来保护她们

　　5、齐读生字

　　6、说说你是怎么记住这些生字

　　7、游戏2：交朋友（组词）

　　8、游戏3：做七星瓢虫

　　（1） 出示一朵大棉花，上面有虫子词语：姑娘、蚜虫、盼望、治病、啄木鸟、斑点

　　（2） 帮忙捉虫子（要求：要说这个词在文中的句子）

　　三、 指导书写

　　1、出示要学会写的生字

　　2、讨论这些字要注意什么

　　随机指导：“雪”的现半部分中间一横不能出头

　　“帮”左上半部分的竖撇要出头，并引导学生之间要互相帮助

　　3、组词

　　4、生书写，师巡视辅导

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