二年级语文下册第18课《雷雨》教学目标是能正确、流利、有感情地朗读课文，会文中描写的雨前、雨中、雨后、的景象，感受大自然的神奇与美丽。小编在此整理了二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计

　　教学目标

　　1、会认4个生字，会写12个字。

　　2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文,通过语气表现雷雨前后的不同景象。

　　3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

　　教学重点

　　认字、写字、朗读课文。

　　教学难点

　　体会本文的写作顺序，朗读感悟，正确书写”垂”字.

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　(一)谈话导入

　　在炎热的夏天的午后，有时候会狂风大作，电闪雷鸣，好好地天气会突然下起雷雨来，雷雨时的情景是怎样的呢?小朋友们还记得吗?能说一说吗?

　　(二)学习生字

　　1、学生自渎课文 读准生字音：

　　刚才小朋友读得非常认真，谁来当当小老师带着大家读一读生字。

　　小老师带读(提示“垂”是翘舌音)

　　同桌检查读(请同桌互相检查着读一读，比比谁读得好)

　　开火车读

　　2.读准了字音，那么，它们的样子你们都记住了吗?你有什么好方法记住它,指名学生说一说。

　　3.书写生字：

　　(1)老师范写学生跟着书空——学生观察说(你会提醒小朋友注意哪个笔画?)——老师再范写(边写边提醒：老师要特别提醒大家注意的是“垂”字的笔顺，先写千(用彩色笔写)，一横比一横长，最后一横却要最短。)