一、教学目的

　　1.知识目标：了解旅游资源的概念及分类，掌握旅游资源的特性和价值。

　　2.德育目标：欣赏我国绚丽的自然风光并感受灿烂的文化，培养学生民族自豪感 和爱国热情。

　　3.能力目标：通过学习与感悟，培养学生参与旅游活动的能力。

　二、教学重点、难点

　　1.重点知识：旅游资源的概念，分类，特点和价值。

　　2.难点知识：旅游资源的价值。

　三、教学方法

　　1.问题研究法：给学生变换不同的角色，设置问题情景。

　　2.案例分析法：结合典型案例，层层推进，逐步深入。

　四、教学过程

　[导入] 随着我国社会经济的发展，旅游业在我国得到迅速发展，有数据显示， 自从1999年开始实行了五一长假、十一长假后，外出旅游的人数急剧增加。随 着旅游业的发展，旅游业成为一个新的经济增长点。今天，我们一起来领略我国 各地的旅游资源。

　　（出示概念）旅游资源是客观存在于一定地域空间，并因其所具有的审美和愉悦 价值等而使旅游者为之向往的自然资源，历史文化遗产和社会现象。 角色一：学生是旅游者

　　推出两条旅游线路：⑴黄山游，⑵平遥古城游。

　　在旅游的过程中，思考一个问题：两个景点在旅游资源的本质属性上分别属于什 么景观？

　　（图片）1.黄山

　　（提问）黄山景点在旅游资源的本质属性上属于什么景观？

　　（以自然为主）

　　[思考]你到黄山游览奇松，怪石，云海，温泉的目的是什么？

　　（满足好奇、游乐、疗养）

　　[思考] 黄山四绝分别属于自然旅游资源的哪一种？