教学目标：

　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。

　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。

　　4．了解课文重点语句对表达情感的作用。

教学重点：

　　体会句子含着的意思，继续学习作者是怎样通过内容表达思想的。

教学难点：

　　透过事情体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

教学过程：

　　第一课时

教学目标：

　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。

　　2．理解课文第一自然段的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。

　　3．了解课文重点语句对表达情感的作用。

教学过程：

一、导入 新课，揭示课题

　　1．教师引导学生回忆《上甘岭》、《英雄儿女》等电影，回忆英雄邱少云在夺取391高地的战斗中为了不暴露目标，烈火烧身一动不动，英勇牺牲。黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口。这些英雄事迹，发生在什么战争时期？（抗美援朝时期）对，中国人民志愿军为了打击美帝侵略者和朝鲜人民并肩战斗，用鲜血凝成了深厚的友谊。1958年当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时朝鲜人民送了一程又一程，依依惜别，难舍难分的情景令人感动，今天，我们来学习这样一篇课文。（板书课题：9）

　　2．介绍作者魏巍和他的主要作品。

　　3．师生共同交流查阅到的反映抗美援朝的资料。

　　4．播放《》情景朗读等音像资料，感受情景。