师：同学们，今天老师带了一位朋友来跟你们一起学习，看看谁来了？ （多媒体出示狮子图）

　　生：狮子。

　　师：对，是森林之王——狮子。为什么称它为森林之王？它有什么本领 啊？

　　生：它跑得快。

　　生：它的牙齿很锋利。

　　生：它的爪子也很锋利。

　　师：（微笑着点点头）狮子妈妈啊，它生了两只小狮子。板书：两只小狮子

　　师：同学们自由读课文，用自己喜欢的符号把生字词划出来。

　　生：大声朗读。

　　师：（多媒体出示：我会认）自由读，等会告诉我，你认为哪些字难读。

　　生：读。

　　师：请把你的小手举起来。

　　生：“懒”字，因为它是前鼻音，并且是第三声。

　　师：你真的好棒，连第三声也注意到了。（奖励一个小苹果帖纸，贴在生的小手上）还有嘛？

　　生：“整”字，它是翘舌音，是后鼻音。

　　师：你很有勇气，你能拼读一遍嘛？（生读）好极了，老师送你一个小苹果。大家齐读一遍，开始

　　生齐读。

　　师：如果去掉拼音，你们会读嘛？（出示我会读）

　　生齐读。

　　师：（拿出自己制作的各种水果生字卡）举起其中一个，谁来试试？好极了，有些同学跃跃欲试了，你来。

　　生：读

　　师：（把水果生字卡直接送了给她）读得好极了。小手举了一大片，可高了。这样吧，我们开火车，one by one ，好嘛？把水果生字卡一一送上。

　　师：你们真的好棒啊。生字你们都会读了，相信能把课文读得更好，愿意试试嘛？

　　生：愿意。

　　师：齐读。等会告诉老师，你最喜欢读哪一段。开始

　　生齐读。