人教版五年级语文下册第19课《草船借箭》导学案教学设计教学反思

草船借箭

教学目标

知识能力目标：

　　1. 学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、

　　饮酒取乐、神机妙算”等词语。

　　2. 理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略，更重要

　　的是有创新精神。

方法过程目标：

　　理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。

情感价值观目标：

　　1. 感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。

　　2. 了解事情的前因后果，克服嫉妒心理。

教学重点：了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程。

教学难点：从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。

课时安排：2课时

教具学具准备：多媒体课件及实物投影

教学过程：

第一课时

一、导入新课

　　1. 谈话导入：今天我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事。（出示课题后齐读）

　　2. 简介背景：东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。

　　3. 从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么？