一、教学目标

　　1．知道波的叠加原理.

　　2．知道什么是波的干涉现象和干涉图样.

　　3．知道干涉现象也是波特有的现象.

　　二、教学重点：波的叠加原理和波的干涉现象.

　　三、教学难点：波的干涉中加强点和减弱点的位移和振幅的区别.

　　四、教学方法：实验法、电教法、训练法.

　　五、教 具：实物投影仪、CAI课件、波的干涉实验仪.

　　六、教学过程：

　　（一）、引入

　　投影复习思考题

　　1.什么叫波的衍射？

　　2.产生明显的衍射的条件是什么？

　　学生答：波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射.

　　只有缝、孔的宽度和障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能产生明显的衍射现象.

　　波的衍射研究的是一个波源发出波的情况，那么两列或两列以上的波在同一介质中传播，又会发生什么情况呢？

　　（二）、新课教学

　　1．波的叠加原理

　　［设问］把两块石子在不同的地方投入池塘的水中，就有两列波在水面上传播，两列波相遇时，会不会像两个小球相碰时那样，都改变原来的运动状态呢？

　　演示：取一根长绳，两位同学在这根水平长绳的两端分别向上抖动一下，学生观察现象.

　　学生叙述现象

　　现象一：抖动一下后，看到有两个凸起状态在绳上相向传播.

　　现象二：两列波相遇后，彼此穿过，继续传播，波的形状和传播的情形跟相遇前一样.

　　总结：两列波相遇后，每列波都像相遇前一样，保持各自原来的波形，继续向前传播，这是波的独立传播特性.

　　多媒体模拟绳波相遇前和相遇后的波形