学习目标：

　　1、 诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语。

　　2、引导学生巩固学习，提高学生阅读文言文的能力。

　　3、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高口语表达和写作能力。

教学重点：

　　积累文言知识，提高阅读文言文的能力。

教学难点：

　　体会借景写情的写法。

　　一、导入：杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一———《小石潭记》。

　　“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

　　二、检查预习

　　1、请为下列加粗字注音： 如鸣佩（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝

　　参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行

　　悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人

　　2、《小石潭记》作者是 字 ，河东人，代杰出的文学家，思想家，唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。他所写的游记散文,往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。

　　三、诵读课文，整体感知。