一、课程标准

　　通过王安石变法的主要内容评价其历史作用

　　二、教学目标

　　1.知识与能力

　　(1)积贫现象改变的表现及原因

　　(2)积弱局面改善的表现及原因

　　(3)探究王安石变法失败的原因和教训

　　(4)探究王安石变法的历史地位

　　2.过程与方法

　　(1)引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法

　　(2)利用图表分析教材重点

　　(3)通过问题探究细化难点

　　3.情感态度价值观

　　(1)改革是社会进步的动力;

　　(2)改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功

　三、教材分析

　　教学重点：王安石变法的历史作用。

　　教学难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。

　四、教学方式

　　1.依据课程标准，依托教材，对教材内容进行重新整合。

　　2.对教材比较明晰叙述内容，以学生阅读为主。

　　3.培养学生研习和运用历史材料。使学生进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析材料。

　　五、教具准备

　　《王安石变法的历史作用》多媒体课件

　　六、教学过程

　　[导入]

　　欣赏诗词，感受历史

　　悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。 ──变法前景象

　　麦行千里不见土，连山没云皆种黍。 ──变法后的农民生活

　　一民之生重天下,君子忍与争秋毫?” ──王安石《收盐》

　　汤武偶相逢，风虎云龙，兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功