诗经采薇，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、 研读文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。

　　2、 培养学生由表及里，抓住本质，深入探究的能力。

　　过程与方法

　　1、 能自行翻译，了解作品主旨，熟读成诵。

　　2、 从诗歌的时代背景，表达手法等方面对文本进行鉴赏。

　　3、 适当延伸拓展，启发思考。

　　情感态度与价值观

　　1、了解戍边战士的情感体验，激发学生热爱家乡故土的感情。

　　2、了解家园之思的文化内涵，以此滋养自己的精神世界。

　　教学重点：

　　学会由表及里，抓住本质，深入探究文本，由了解戍边战士的情感体验进一步了解家园之思的文化内涵，并以此滋养自己的精神世界。

　　教学难点：

　　结合时代背景，了解作品主旨，理解士卒为国赴难中的家园之思。

　　教学过程：

　　一、了解《诗经》，引入课题。

　　1、(课件展示《诗经》，)大声呼唤它!

　　2、师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，又称“诗三百”。分《风》、《雅》、《颂》三部分。从汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者绝大部分已经无法考证。(课件演示)

　　3、师：今天我们就一起来学习品味《采薇》中一个经典名句，请同学们打开书……(课件出示教材)

　　二、读准诗歌，把握基调。