(一)导入

　　1、导言：一头貌似强大的驴为什么被老虎“断其喉、尽其肉”呢?这节课我们学习一篇寓言《黔之驴》，共同体会其中的寓意。

　　2、作家、作品简介

　　本文选自《柳河东集》。作者柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。一生留下600多篇作品，包括诗、文两部分，文的成就大于诗。他的寓言多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现实，推陈出新。善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解。

　　(二)正课

　　1、朗读课文

　　师：，哪位同学来朗读一遍课文?

　　生：(举手)

　　师：(叫一名女生朗读)

　　师：读的很好，很流利。

　　师：哪位男同学再读一读。

　　生：(有许多男生举手)

　　师：(点名)你来读。

　　师：(生读完，师纠正字音)“载”字读四声zài，不读zǎi。当表示“年”时读zǎi，如“三年五载”。“一年半载”。而表示交通运输时读zài.如“装载”。

　　师：下面大家听一遍课文录音，要听准字音，注意朗读节奏。(教师放录音)

　　生：(静静地听)

　　师：下面给大家时间，出声自由朗读课文，熟读课文。

　　生：(自己出声自由朗读)

　　2、译

　　师：读完课文后，请大家结合注释自己试译课文。你们有不懂的地方可以问。在试译的基础上，还译不准的句子，小组内可以互相合作互译。

　　生：(看书，结合注释和工具书《词语手册》自己翻译课文)

　　师：(巡视)。

　　生：(开始小组内互译课文。)

　　师：好了，现在谁能翻译课文

　　生：(纷纷举手)

　　师：你来翻译第一段。

　　生：译(略)

　　师：翻译很准，谁来翻译第二段。

　　生：译第二段(略)

　　师：(纠正)“技止此耳”译成“技能或本领不过如此罢了。”