【教材简析】

　　这四首诗，体现了冰心早期小诗的一些艺术特色。她仿用印度泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写自己的感想和回忆。短小精悍，不追求韵律，或托物寄情，或借物言理。《母亲》借助自然的联想和巧妙的类比，表现诗人寻求母爱保护的心态。《纸船》卒章显志，虚实结合，借助纸船和梦境来展现诗人离开祖国后对母亲的无限思念。《成功的花》借助花的“明艳”来比喻人们事业的成功，用“泪泉”与“血雨”告诉人们成功的来之不易。《嫩绿的芽儿》用拟人和反复的修辞，以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人应该奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。清丽，淡远，自然，深沉。象格言，似警语，富有诗的意境，诗的情趣;格调自然柔和，如心中絮语，象穿涧山泉，令读者回味无穷。

　　【教学目标】

　　能有感情地朗读这四首诗，读出诗味，并做到熟练背诵;能说出四首诗中所蕴含的感情或哲理;能说出这四首诗在主题和风格上的异同。

　　【教学重点】

　　①能有感情地朗读这四首诗，读出诗味，并做到熟练背诵;

　　②能说出四首诗中所蕴含的感情或哲理;

　　③能说出冰心诗歌的特点。

　　课前准备

　　学生利用工具书，结合页下注释，读准课文，初步了解诗歌内容;上网或查阅书籍了解作者。

　　课时安排

　　一课时

　　教学内容

　　诵读课文，理解感情和哲理，品味冰心诗的特点。

　　【教学设计】

　　导入新课

　　人们常说“父爱凝如山，母爱深如水”，我们每天都处在父亲母亲的无私关怀之中，却常常奢侈地浪费和忽略着这人世间最美的感情，今天让我们一起来学习冰心诗四首，在前两首诗中，我们将感受到大作家的爱母恋母之情，在后两首诗中，我们还能感受到大作家的美好情怀和积极的人生态度。

　　(出示目标，板书课题。)

　　检查预习

　　组织学生介绍作者。

　　过程：1、同学学习小组先对课前收集到的资料进行交流整合

　　2、学习小组选择出相对重要的信息

　　3、请一个小组代表进行介绍

　　4、其他组择优记录，并补充该组所没有的重要信息

　　5、老师点评，并补充介绍

　　(同学介绍时能否突出重点;信息是否全面，如籍贯、身份、代表作、作品风格、艺术成就等;介绍时是否自信、声音响亮等)

　　明确：冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。