《一路花香》教学心得

时间:2021-08-31

  本文是由语文教案工作室上传的:一路花香教学反思。

  抓朗读和表达,体会心理变化,感悟寓言。

  ——《一路花香》教学反思

  《一路花香》是一则寓言故事,讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工告诉他说,从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的`花。从而告诉我们:世界上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。

  一、借助朗读,体会心理和寓意。

  这篇课文,值得学生好好朗读体会的地方较多。教学中,我引导学生反复阅读品味语言文字,特别是描写人物语言的句子,深入体会破水罐的心理变化,练习有感情朗读,从而领悟跳水工话中要表达的做人之道。结合《补充》上的填提示语习题,让学生边读边悟,揣摩提示语,进行集体交流。在此基础上,再让学生通过分角色朗读、小组比赛读等多种形式的朗读,寓意自然而然流露。整个过程学生都是在读书中感悟,伴着这感悟,书也读得越来越有味越来越有情趣。再结合生活实践,那么对于寓意的理解就更加深一层了。

  二、展开想象,培养表达能力。

  课文中有不少地方值得好好揣摩,展开想象,从而加深对人物心理变化的理解,还能培养学生的表达能力,一举多得。比如,第二自然段中,可以让学生想象好水罐的骄傲,它会对破水罐说些什么?可以让学生想象破水罐的心理。文章最后还可以进行续写。等等。

  总的说来,课堂教学比较顺利,从作业的反馈能看出来。

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