《我们的交往很正常》说课稿

　　一、教学目标：

　　1、情感、态度、价值观：了解性别角色差异，消除性别偏见，培养自尊自强的精神；与异性同学交往时，不歧视，不“早恋”，保持纯洁的友谊。

　　2、能力：能够正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异以及正当交往的益处；能够例举生活中性别歧视的现象，并能分析产生原因、影响和消除办法；在与异性同学交往时，能够较好的把握分寸。

　　3、知识：男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足；男尊女卑的封建思想是歧视女性的思想根源；消除这种歧视，靠我们纠正自己的错误观点，靠法律约束，更离不开女性的自尊自爱、自强不息；男女生的正当交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上，完善和丰富个性。

　　二、教学重点：学会正确处理男女生的关系

　　三、教学难点：学会换位思考、听取对方意见、从优点和不足两方面全面认识自

　　二、教学过程：

　　导入：

　　男生和女生生活在同一片天空下，相互之间怎样交往也就成为了一个不课避免的话题，那么我们今天的这节课就来学习男女同学之间怎样相处？

　　新课讲授：

　　男女生交往益处多

　　第一环节：阅读思考（让学生阅读文章并对问题进行探讨）:

　　同样是就餐，为什么会有这么大的差别？(注意形象 异性效应)

　　你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗?(学生谈)

　　第二环节：男女生交往的益处。（学生说，老师引导并总结）

　　烦人的“小广播”

　　第一环节：漫画《“小广播”活动记》。（师生一起例举“小广播”的`种种丑行。）

　　第二环节：如何对付“小广播”。

　　想一想：你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？ 如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢？

　　第三环节：“法律连接”。（帮助学生了解我国法律关于名誉权的规定。）

　　请相信我们

　　第一环节：我们的想法和大人的看法。

　　（可以由学生自编自演以异性交往为主题的情景剧，帮助学生更好地体会家长的心情，学生来谈怎样处理，教师总结。）

　　第二环节：怎样才能让他们放心？

　　要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心,相互尊重，自尊自爱

　　注意交往的时间、场合,既要主动热情，又要注意交往的方式场合。男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离。

　　三、小结：异性交往常受到老师和家长的密切关注和担忧、干涉。我们要正常和适度交往，才能避免这种情况，并能得到师长的信任和理解。中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。

　　四、巩固练习

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