教学目标：①通过学生亲自实验探究，体验科学研究的基本方法，即提出问题，观察实验，收集证据，分析和论证等，知道电动机转动原理。

　　②学会安装和制作简单的电动机。

重点：电动机的转动原理

　难点：明确电动机是怎样转动的

　教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）

　　教学过程：

　　导课：（实用、新颖、简洁）

　　演示：给电动机通电，电动机转动。

　　师述：电流通过电动机，电动机的轴就转动起来，电动机的原理是什么？

　　我们要想解决这个问题，就得学习，科学探究：电动机为什么会转动。

　　一、电动机的构造

　　1、按教材设问提出问题：电动机内部结构怎样？它由哪几部分组成，它们各起什么作用？电动机是怎样转起来的？

　　2、引导学生围绕探究活动提出有意义的问题，将有助于探究活动有目的的进行。

　　二、磁场对电流的作用

　　1、演示课本图16-20中：“研究磁场对电流的作用”的实验，向学生渗透科学研究的方法。并提出问题：当接通电源时，我们看到锡箔筒(金属杆)运动起来，这说明了什么？

　　2、引导学生分析总结磁场对电流产生作用的两个不可缺少的条件是什么？

　　3、组织学生讨论猜想是否能想出让锡箔筒(金属杆)反向运动的方法？

　　4、教师演示锡箔筒的反向运动扯并提问题：以上实验说明了什么？你能否通过观察比较，以及分析得出的结论填写下列内容：

　　磁场对通电导体具有_________的作用，其作用的方向与______、________有关。