学生：观察动画，思考问题。

　　点评：评价学生的说法等。

　　师生互动：引导学生观看动画，注意其中的说明。

　　学生：积极发言、说明等

　　归纳总结：电影院里的座位表能帮我们准确地找到自己的座位，如果我们能把这样的座位表绘制在地球仪的表面，那么，我们就能象在电影院找座位一样，轻松地找到地球仪上的任何一点的位置。

　　过渡提问：那么，怎样才能在地球仪上绘制出这样的“座位表”呢？

　　归纳：其实，地球仪上的经纬线的分布，已经为我们准备好了这个“座位表”，人们称其为“经纬网”。

　　下面，我们就来学习地球仪上的经纬网是如何来准确地给地球表面的任一地点定位的。

　　环节一：利用经纬网在地球仪上定位

　　讲述：首先，请同学们在地球仪上，找出标注出的经纬线，找到这些经纬线所对应的经纬度数字，如：20°N、0°纬线、40°S、30°E、150°W、0°经线和180°经线等等。

　　活动：接下来，我们通过一个课堂活动来学会如何在地球仪上确定某一点的位置。

　　活动要求：

　　1．每四个人为一个活动小组，每组派一位女生领一个地球仪并负责保管，把保管者姓名写在地球仪的包装盒上。

　　2．按老师要求共同观察地球仪，其余时间地球仪放在保管者桌子的右上角。

　　3．在地球仪上，按下列表中的经纬度，找出该经纬度附近的一座大城市的名称，或按表中的地名，找出该点的大致经纬度。

　　环节二：坐标网中识别点

　　过渡：很多时候，我们需要在局部的地图上来判断地理位置，如：给出了局部的经纬网地图（如下图），请同学们在简图中给这些点定位（读出其经纬度）。