教学目标：

　　1.增强环保意识，维护家庭和公共环境卫生，懂得环保可以从我们身边做起。

　　2.通过活动，让学生初步学会一些处理垃圾的方法。

　　3.培养学生初步的生态意识，教育他们为保护周围的环境做力所能及的事。

教学重难点：

　　1.认识垃圾回收标志，学会分类处理垃圾的方法。

　　2.主动爱护环境，为保护环境做力所能及的事情。

教（学）具准备：

　　教师：课件，禁止乱丢垃圾标志图，分类垃圾桶，垃圾分类标志图，垃圾卡片等。

　　学生：搜集爱护环境的标志图，调查自己家里产生的垃圾哪些是可回收的，哪些是不可回收的，在家长的帮助下完成调查表。

教学过程：

　　一、引入话题，唤醒生活

　　教师：同学们，老师发现咱们教室里非常干净，你们是怎么做到的呢？

　　（生答）

　　教师：真是一群爱护卫生的好孩子。那么，你还在哪里这样做过？

　　（生答，教师适时评价）

　　（出示课件：标志图）

　　教师：你见过这些标志吗？你能说说它们的含义吗？

　　学生：先小组交流，再回答。

　　教师：认识这些标志，能及时提醒我们爱护周围环境，你愿意把它们介绍给你的好朋友，让你的好朋友也成为爱护卫生的孩子吗？

　　（生答，教师及时引导）

　　教师：同学们，教材69页组图中学生做得对吗？你有没有这样的经历，说给大家听听。（小组交流，指名汇报）

　　教师：同学们，你发现了吗？很多时候只要我们伸一伸手，弯一弯腰，周围的环境就不一样了。

　　板书课题：美，就这么简单。