教学思路

　　富饶的物产，将农林牧渔、矿产资源分三方面呈现出来。第一方面是农林牧渔，物产丰富；第二方面是家乡、的土特产；第三方面是丰富的矿产资源。

　　第二个主题与第一个主题紧密联系，通过让学生了解自己生活地区的地形、气候和环境的特点与家乡生产的关系，引导学生认识环境与我们的生活和生产有着天 然的联系，体会人与自然的 关系。这些内容作为第二部分的开始，使内容前后联系。教学中要抓住这条线索。

　　对于“传统农业”和“现代农业”，要让学生认识到，传统农业是落后的，现代农业是先进的。现在，许多地区现代化机械部分代替了人力、牲畜和传统农具， 农业生产力有了很大提高，农业生产大幅度增加。但我国很多地区还没有完全实现“现代农业” 的标准。

　　农林牧渔都要涉及到，但要结合当地实际情况，突出当地的一些特点。教材在有关物产的呈现上，只是体现了北方，特别是华北平原地区的一些基本特征，教师要注意联系学生生活的实际，让学生对自己生活的家乡有一个深刻的认识。

　　家乡的土特产，是让学生引以为骄傲的特色之一。学生对 “吃”比较感兴趣，对土特产和风味小吃更是烂熟于心。教师可以通过体验的活动方式，让学生在吃中有所感悟、有所体验。要让学生感受到它的影响、它的知名度，从中产生自豪感。

　　至于家乡的矿产资源，要让学生了解矿产的名称、作用，初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

学习目标

　　态度：

　　在了解家乡物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果，同时也要让学 生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

　　能力：

　　培养学生分析。比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。

　　知识：

　　了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。