教学目标

　　1比鲜侗究紊字，会写课后的字。

　　2闭确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。

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　　教学重点

　　认写生字，理解诗的内容。

　　教学难点

　　联系生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。

　　教学准备

　　教师：《大头儿子和小头爸爸》这首歌的录音带。

　　学生：把自己想对父母说的话说一说，写写生字、词语卡片。

　　教学时间

　　2课时

　　教学过程

　　一、设境导入，揭示课文题目

　　1辈シ拧洞笸范子和小头爸爸》这首歌曲。

　　师：请大家说一说小头爸爸怎么样，再谈一谈自己的爸爸又是怎么样的。

　　2庇镅怨渡，板书课文题目。

　　3苯淌α於量挝奶饽浚指导理解课文题目。

　　二、初读课文，整体感知

　　1毖生自由读课文，教师提出阅读要求：

　　（1）注意正确的姿势。

　　（2）大胆地阅读。

　　（3）边读边想诗歌内容。

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　　教师：孩子们，你们读了课文之后，有什么感想？把你想说的话说出来。

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　　三、再读课文，识字交流

　　1敝该读课文。

　　阅读要求：把不认识的字或词语勾画出来。

　　2痹谛『诎迳铣鍪颈究蔚12个生字。

　　3比醚生在小黑板上找出自己不认识的字，或拿出生字卡片请同学教读。

　　4毙∽槔锵嗷ザ粒交流自己识字的方法，并教同学读。

　　5币园嗟男问蕉粒学生间进行评议。