学习目标：

　　知识与能力：

　　1、认识9个生字；

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程与方法：

　　1、熟读课文，理解文章主要内容；

　　2学习课文语言范示，发挥想象练习说话。

　　情感态度价值观：

　　1、体会课文蕴含的情趣、道理，懂得要尊重别人：

　　2、学会尊重别人，愿意尊重别人。

　　难  点：

　　懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人

　　教具准备：

　　CAI课件，动物头饰

　　教学流程设计：

一、导入新课

　　小朋友，课前老师让你们选择了自己喜爱的动物头饰，现在，谁能根据头饰向大家作一个自我介绍呢？

　　（CAI演示情景图）

　　生答：大家好，我是大象。

　　生答：大家好，我是顽皮的小猴子。

　　小动物们，动物王国发生了一件有趣的事，我们一起去看看，好吗？（师板书课题，从现在开始）

二、新授

　　1、初读课文，感知课文

　　2、讲解课文

　　（1）请戴狮子头饰的小朋友上台

　　师引导：你现在就是“万兽之王”了，你要向你的臣民们宣布你的新决定，该用什么样的语气呢？

　　生读第一段狮子说的话，理解“轮流”。

　　（2）课文哪几个自然段讲哪些动物轮流当王的？（生答：2－4段写了猫头鹰、袋鼠和小猴子轮流当王的）

　　（3）请小朋友四人一小组合作学习2－4段，并思考下面两个问题（课件演示）：

　　a、猫头鹰、袋鼠和小猴子说什么话？用“＝＝＝＝”划出来。

　　b、其它动物有什么反应？用“＿＿”划出来。

　　（1）请戴猫头鹰头饰的小朋友上台宣布新决定。